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【摘 要】 目的： 了解医学生对艾滋病知识掌握程度及其态度，为当代医学生的健康教育提供科学依据。方法： 采用整群随机抽样的方法，抽取某学院医学生共260人，采用匿名自填式问卷调查的方式对艾滋病知识、态度进行调查。结果： 调查显示，医学生对蚊虫叮咬或共用剃须刀、牙刷能否传播艾滋病的正答率相对较低，不同年级之间的差异有显著性（P<0.05）；在对AIDS患者的态度上，有77.1%的医学生对艾滋病感染者持“同情”态度，表示会“减少交往”的为11.6%。结论：建议今后要加强医学生的医学伦理学教育，提升医学生的道德观和价值观，用正确的观念来指导行为。
【关键词】 医学生 艾滋病 知识 态度
目前，我国正处于艾滋病流行的快速增长期，特定人群和部分重点地区已经出现艾滋病高流行态势，防治形势日趋严峻[1]。有研究表明，医学生是防治艾滋病的生力军，也是艾滋病的易感人群[2]。医学生作为未来的医务工作者，是艾滋病知识的宣传教育者。随着艾滋病病人的增多，未来的医务工作者感染的几率将增大。本文旨在了解医学生对艾滋病知识掌握程度及其态度，为当代医学生的健康教育提供科学依据。
1 对象与方法
1.1 调查对象
采用整群随机抽样的方法，在某学院抽取本科大一至大三年级的医学生260名作为本次调查对象。
1.2 调查方法
问卷调查法。采用卫生部疾病预防控制局艾滋病防治办公室提供的调查表，进行问卷调查。问卷内容包括个人的基本情况、艾滋病知识、态度和来源途径等方面。由经过统一培训的调查员以班为单位进行无记名答卷，在规定时间内交卷。
1.3 统计学处理
采用SPSSl1.5软件进行统计学分析，组间率的比较采用检验，检验水准a=0.05。
2 结果
2.1 调查对象的一般人口学特征
本次调查共发放问卷260份，回收有效问卷249份，回收有效率为95.77%。被调查者年龄均在19～23岁之间， 其中男性占47.4%，女性占52.6%；大一占30.1%，大二占31.3%，大三占38.6%。
2.2 对艾滋病相关知识了解情况的比较结果
对艾滋病相关知识的回答为“是非”题。答案不对或为“不知道”的均视为不正确。对于世界艾滋病日是哪一天，蚊虫叮咬，共用剃须刀、牙刷是否会传播艾滋病的正答率相对较低，不同年级间的差异有统计学意义（P<0.05）；对于艾滋病的中文全称，正确使用避孕套可以减少艾滋病的传播的正答率达到92%以上，不同年级之间差异有统计学意义（P<0.05）（见表1）。
2.3 对艾滋病患者态度的比较结果
医学生觉得艾滋病可怕的程度从大一的85.7%下降到大三的76.9%。有77.1%的医学生对艾滋病感染者持“同情”态度，表示会“减少交往”的为11.6%，“避而远之”的为5.2%。不同年级医学生对AIDS患者的态度没有显著性差别。
3 讨论
3.1 不同年级医学生的艾滋病知识掌握情况
本次调查显示，医学生对对于艾滋病的中文全称，正确使用避孕套能减少艾滋病传播的正答率均在90%以上。但仍有相当部分同学误认为蚊虫叮咬会传播艾滋病，共用剃须刀、牙刷不会传播艾滋病，这说明大部分学生只知道三大传播途径，而对非传播途径知道的不确切。建议在今后的艾滋病知识宣传中要全面，以免造成不必要的恐慌和误解。有71.9%的学生不能说出世界艾滋病日是哪一天，建议今后学校应在艾滋病日加强宣传，促使更多的医学生参与开展以艾滋病为主题的活动，更多的了解艾滋病。
3.2 不同年级医学生对艾滋病患者的态度
79.1%的医学生知道艾滋病离我们并不遥远。由于知道艾滋病的严重性和危害性，仍有80.3%的医学觉得艾滋病很可怕。但总体而言，医学生对艾滋病病人的态度是积极的，这与其他城市调查结果一致[3]。有77.1%的医学生对艾滋病感染者表示同情，但仍有11.6%的医学生表示会减少跟艾滋病感染者的交往；5.2%的会避而远之，这与医学生觉得艾滋病可怕、害怕被传染是吻合的。这提示在今后的艾滋病宣教过程中，要加强医学生的人文关怀教育，多展示些与艾滋病病人日常接触的实例对医学生进行正确引导，以逐渐消除部分医学生对艾滋病病人的歧视和偏见。
参考文献
[1]卢秀莲.我国艾滋病流行情况及其防治措施[J].职业与健康，2010，26（8）：39—40.
[2]陈远寿，罗孝美，秦伟等.医学院校大学生性行为及艾滋病认知现状调查[J].中国公共卫生，2011，27（11）：1446-1449.
[3]张娟妮，王学良，党少农.公共卫生专业大学生艾滋病知信行现状研究[J].中国医学伦理学，2012，25（30：365-367.
作者简介：刘丹（1981-），女，博士学位，讲师；研究方向：医院管理与卫生政策
【关键词】 医学生 艾滋病 知识 态度
目前，我国正处于艾滋病流行的快速增长期，特定人群和部分重点地区已经出现艾滋病高流行态势，防治形势日趋严峻[1]。有研究表明，医学生是防治艾滋病的生力军，也是艾滋病的易感人群[2]。医学生作为未来的医务工作者，是艾滋病知识的宣传教育者。随着艾滋病病人的增多，未来的医务工作者感染的几率将增大。本文旨在了解医学生对艾滋病知识掌握程度及其态度，为当代医学生的健康教育提供科学依据。
1 对象与方法
1.1 调查对象
采用整群随机抽样的方法，在某学院抽取本科大一至大三年级的医学生260名作为本次调查对象。
1.2 调查方法
问卷调查法。采用卫生部疾病预防控制局艾滋病防治办公室提供的调查表，进行问卷调查。问卷内容包括个人的基本情况、艾滋病知识、态度和来源途径等方面。由经过统一培训的调查员以班为单位进行无记名答卷，在规定时间内交卷。
1.3 统计学处理
采用SPSSl1.5软件进行统计学分析，组间率的比较采用检验，检验水准a=0.05。
2 结果
2.1 调查对象的一般人口学特征
本次调查共发放问卷260份，回收有效问卷249份，回收有效率为95.77%。被调查者年龄均在19～23岁之间， 其中男性占47.4%，女性占52.6%；大一占30.1%，大二占31.3%，大三占38.6%。
2.2 对艾滋病相关知识了解情况的比较结果
对艾滋病相关知识的回答为“是非”题。答案不对或为“不知道”的均视为不正确。对于世界艾滋病日是哪一天，蚊虫叮咬，共用剃须刀、牙刷是否会传播艾滋病的正答率相对较低，不同年级间的差异有统计学意义（P<0.05）；对于艾滋病的中文全称，正确使用避孕套可以减少艾滋病的传播的正答率达到92%以上，不同年级之间差异有统计学意义（P<0.05）（见表1）。
2.3 对艾滋病患者态度的比较结果
医学生觉得艾滋病可怕的程度从大一的85.7%下降到大三的76.9%。有77.1%的医学生对艾滋病感染者持“同情”态度，表示会“减少交往”的为11.6%，“避而远之”的为5.2%。不同年级医学生对AIDS患者的态度没有显著性差别。
3 讨论
3.1 不同年级医学生的艾滋病知识掌握情况
本次调查显示，医学生对对于艾滋病的中文全称，正确使用避孕套能减少艾滋病传播的正答率均在90%以上。但仍有相当部分同学误认为蚊虫叮咬会传播艾滋病，共用剃须刀、牙刷不会传播艾滋病，这说明大部分学生只知道三大传播途径，而对非传播途径知道的不确切。建议在今后的艾滋病知识宣传中要全面，以免造成不必要的恐慌和误解。有71.9%的学生不能说出世界艾滋病日是哪一天，建议今后学校应在艾滋病日加强宣传，促使更多的医学生参与开展以艾滋病为主题的活动，更多的了解艾滋病。
3.2 不同年级医学生对艾滋病患者的态度
79.1%的医学生知道艾滋病离我们并不遥远。由于知道艾滋病的严重性和危害性，仍有80.3%的医学觉得艾滋病很可怕。但总体而言，医学生对艾滋病病人的态度是积极的，这与其他城市调查结果一致[3]。有77.1%的医学生对艾滋病感染者表示同情，但仍有11.6%的医学生表示会减少跟艾滋病感染者的交往；5.2%的会避而远之，这与医学生觉得艾滋病可怕、害怕被传染是吻合的。这提示在今后的艾滋病宣教过程中，要加强医学生的人文关怀教育，多展示些与艾滋病病人日常接触的实例对医学生进行正确引导，以逐渐消除部分医学生对艾滋病病人的歧视和偏见。
参考文献
[1]卢秀莲.我国艾滋病流行情况及其防治措施[J].职业与健康，2010，26（8）：39—40.
[2]陈远寿，罗孝美，秦伟等.医学院校大学生性行为及艾滋病认知现状调查[J].中国公共卫生，2011，27（11）：1446-1449.
[3]张娟妮，王学良，党少农.公共卫生专业大学生艾滋病知信行现状研究[J].中国医学伦理学，2012，25（30：365-367.
作者简介：刘丹（1981-），女，博士学位，讲师；研究方向：医院管理与卫生政策