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小学作文起步,是小学语文教学中一个十分重要的环节,直接关系到学生语文水平的高低。本文针对小学生写作文时无话可说、无内容可写、难以下笔的问题,从启发、仿写、命题三个方面分析了作文入门的引导方法,提出教师在教学中可采用先说后写、读写结合、仿写入门、灵活命题等方法,减少学生接触作文时的畏难情绪,提高小学生作文水平。