【摘 要】
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留住观众孙汀娟在一次综艺晚会上，围绕“电视”这个话题我采访过几位观众。有一位观众的电视机能收到１８个频道，我问：“如果您觉得节目不好看，能容忍它的时间最长是多少？”他很腼腆地
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留住观众孙汀娟在一次综艺晚会上，围绕“电视”这个话题我采访过几位观众。有一位观众的电视机能收到１８个频道，我问：“如果您觉得节目不好看，能容忍它的时间最长是多少？”他很腼腆地实话实说：“五分钟吧！”这个五分钟实际上就是观众对我们电视人的要求：留住观众...
Retain the Audience Sun Tingjuan At a variety show, I interviewed several audiences around the topic of “TV.” One viewer’s television received 18 channels, and I asked, “What’s the longest time you can tolerate if you think the show is not good?” He said half-heartedly: “Five minutes!” Minutes is actually the audience’s request to our TV people: keep the audience ...
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苹果斑点落叶病(Alternaria alternata f. sp. mali)已经成为我国苹果生产上的重要病害,在我国大部分苹果产区均有发生,严重影响苹果产量和品质。本研究通过分离、筛选对苹果
摘 要：近年来新课改进程不断推进，教学模式及方法愈加多元化和个性化，小组合作学习这一新兴模式在教育领域也得到了广泛运用。初中英语教学目标旨在于培养学生了解英语基础知识，掌握实践运用技能，建立跨文化交流的意识及能力。运用小组合作学习能有效实现这一教育目标及目的。 关键词：初中英语；小组合作；学习 学校教育作为人才培养的主要阵地，在系统教育过程中提升人才综合素养，增强其合作意识及合作能力极为必要。
食线虫担子菌的研究始于1941年Drechsler建立毒虫霉属(Nematoctonus),该类真菌以捕食和内寄生的方式作用于线虫。本论文就部分食线虫担子菌生物防治效果、生物学特性及毛头鬼
摘 要：本研究采用选择反应时范式以及注意提示范式来分析：不同情绪状态下，选择性注意是否存在差异。结果显示，不同情绪状态下选择性注意存在差异，积极情绪下选择性注意反应时较消极情绪长；情绪有效提示下选择反应时较无效提示短。 关键词：情绪；选择性注意；反应时 注意的过滤器理论和资源限制理提出注意的容量是有限的，人脑无法加工全部信息，只能从众多刺激信息中选择感兴趣的、重要的信息作为进一步信息加工的对象
摘 要：伴随着素质教育的不断发展和进步，为了有效构建更加系统化的高中数学课堂，教师要和学生之间建立良好的互动，保证交流效果的最优化，顺应课程改革的实际需求，将素质教育作为根本支点，满足教学要求。本文对高中数学互动交流教学方法应用的重要性和基本原则进行了简要分析，并结合案例对高中数学互动交流教学方法的应用流程进行统筹分析。 关键词：高中数学；互动交流；教学方法 一、高中数学互动交流教学方法应用的
摘 要：随着互联网的迅速发展，互联网已经被各行各业广泛应用。在互联网的背景下数学复习课也可以提高数学教学效率，而且数学作为高中的重要课程，对于学生的各方面都有很大的作用，但是目前很多学校还不能够充分利用互联网的优势来优化数学复习课堂。本文通过对现阶段高中数学复习课堂的情况进行分析，然后对于这互联网背景下如何优化高中数学复习课的教学实践进行探讨。 关键词：互联网背景；高中数学；复习课；优化教学实践
摘 要：书面表达题是高考的最后一题，分数所占的比重较大，它的主要目的在于考查学生的语言驾驭能力，书面交流能力和逻辑思维能力，对学生的综合能力要求较高。学生所写的文章全面地反映了他们掌握的语法知识、词汇知识、遣词造句和运用英语进行思维的能力。因此，提高学生的英语写作能力势在必行。 关键词：高中英语课程标准；英语写作；写作问题 高中英语写作教学策略是为达到一定的写作目标所采取的方式方法，它是写作教
摘 要：新课标提出调动学生学习积极性的高要求，教师作为学生学习的组织者，应当重视学生的学习由“动手”向“动脑”的转变。本文通过研究图像思维的定义、优势，探讨教学过程中教师培养小学生图像思维的方式方法，从而实现激发学生兴趣，有效调动学生积极性，引发学生的教学思考的目的。 关键词：小学数学；图像思维；启发式教学 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴
摘 要：在高中数学的教学中，分类讨论思想运用十分广泛，也是学习高中数学过程中的一个基本的思路和方法。分類讨论思想在高中数学的课堂中虽然得到了广泛的运用，但是在实际的使用过程中还存在着许多问题，在运用的过程中，如果使用不恰当就会起到反作用。 关键词：数学；分类；应用 一、分类讨论思想的内涵 分类讨论思想是指在解决一个问题时，无法用同一种方法去解决，而需要一个标准将问题划分成几个能用不同形式去解