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<正>高中生自我认同的发展与实现,有利于走班制的实施立德树人的逻辑是可操作的,它体现在教育的各个阶段,具有现实意义与价值。有人认为,由于与高考的关系,高中是最难实施素质教育的阶段。而我更愿意说,高中是最能证明立德树人逻辑的教育阶段。正是因为高中教育中德育与智育之间的矛盾和冲突最为突出、尖锐,所以立德树人逻辑在高中教育