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面对班级学生学习水平参差不齐，心理状态不一的教育现状，教师如果能按照多元智能理论的昭示，去除光环效应的影响，平等看待每一个学生，深入学生，注意学生情绪的心境化和文饰现象，了解他们的所思所想，就一定会成为他们爱戴的良师益友。
一个也不放弃——看邓超的成长有感
【摘 要】
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面对班级学生学习水平参差不齐，心理状态不一的教育现状，教师如果能按照多元智能理论的昭示，去除光环效应的影响，平等看待每一个学生，深入学生，注意学生情绪的心境化和文饰现象，了解
【机 构】
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无锡机电高等职业技术学校,江苏无锡,214028
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年67期
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