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本文以探究性学习模式为基础,结合一节小学数学活动课为例,从情景创设、启发思考、自主探究、合作交流以及总结提高五个环节,阐述了如何在数学教学中引导学生践行数学学习活动观,培养学生的探究意识,提升学生独立思考的能力.
探究性学习在小学数学教学中的改创尝试
【摘 要】
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本文以探究性学习模式为基础,结合一节小学数学活动课为例,从情景创设、启发思考、自主探究、合作交流以及总结提高五个环节,阐述了如何在数学教学中引导学生践行数学学习活
【机 构】
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安徽省阜阳市清河小学 236000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年20期
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