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<正>"2018中国教育小康指数"调查显示,"在评价内容方面,仍然过多侧重学科知识,特别是课本上的知识,而忽视考查实践能力、创新精神等综合素质",被将近五成的受访者认为是我国的基础教育评价中存在的首要问题。
教育评价“转型”之困
【摘 要】
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<正>"2018中国教育小康指数"调查显示,"在评价内容方面,仍然过多侧重学科知识,特别是课本上的知识,而忽视考查实践能力、创新精神等综合素质",被将近五成的受访者认为是我国
【机 构】
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《小康》·,中国小康网
【出 处】
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小康
【发表日期】
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2018年25期
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