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2017年3月，我有幸走访了四川新龙县康巴爱心小学，虽然只有短短的几天时间，但这所藏区学校给我留下了永生难忘的深刻印象。
新龙县是四川省甘孜藏族自治州的贫困县之一，康巴爱心小学就位于该县的雅砻江畔，雪山脚下，海拔3080米。爱心小学2008年建成，学校实行封闭式教学。目前在校学生400余人，不是孤儿就是家境贫寒者、单亲或留守儿童。目前在职人员有40余人（含全国的志愿者）。
新龙县处川西北丘状高原山区，北部最高点海拔5992米，年平均气温约7摄氏度，垂直气候变化显著。野生藏药材有虫草、贝母、雪莲花、黄芪、秦艽等上千种。但乡村的孩子并没有选择挖虫草早谋生，也没有把打猎当成营生手段。面对孤苦和贫困，而是选择了读书，这是一种怎样的生命渴望。
追梦的少年，在甘孜新龙县的深山里憧憬未来；逐梦的岁月，从简陋料峭的教室里传递着力量。因为梦想，何惧苦难。
一.清晨的呼吸
天刚刚亮，静谧的校园里山风呼啸。
新龙县的康巴爱心希望小学，孩子们早早就起来了。因为条件有限，夜里睡觉时，孩子两个人一张床，上下铺休息，小学一年级和学前的孩子，两个人协助完成被子的折叠。晨起后，他们用冰冷的山涧水洗漱，被子、鞋子、脸盆、牙具整整齐齐，干净与整洁相映下，似乎娃娃娃们并没有感觉到宿舍里的寒冷与简陋。
我们常见的晨读是在教室里完成的，这里的晨读是在操场上，几百个孩子穿着不同花色的校服，因为他们的校服是社会爱心捐助的。孩子们与太阳一起高声朗读着课文，在汉语、藏语、英语，三种语种的宣读下，那份庄严与神圣，宛如雄鹰翱翔在梦想的天空。
我不由得问自己，从教多年来，为何这样沁人心脾的旋律，渐行渐远，城市的喧哗扰乱了童年至真至纯的风景，如今雾霾加重了，甚至连自由的呼吸都变成一种奢望。
列队早餐后，孩子们自己洗碗，自己清扫卫生，年龄大些的同学主动照顾年龄小的同学，列队打饭时，年龄大的同学当起了义工。据说这种带、帮、扶的传统自建校以来就一直在传承，就像夜晚睡觉时，每一个房间都有一个年龄稍大的同学作为宿舍长，负责同学的起居一样，亲如姐妹，和睦相处，其乐融融。
如今，城市的优越环境让孩子们失去了生活的磨练机会，缺少了自主能力的成长，当一代城市少年的物质需求被无条件满足的同时，也滋生了一系列的问题。一代独生子女被家长当成宠物饲养后，青春期表现出来的人格与心理的问题，成为一个时代教育的焦点，我们可曾想过，在失去生活能力和思考能力的岁月里长大的少年，又盲目追求学习能力和考试能力的家长，教育，是不是成为一种笑话？
二.有序的学习
白天一天的学习生活很紧张。
不管是学习藏语还是汉语，不管是英语还是数学，从学前班到六年级，从蒙童到少年，清一色的扬着小脸，目不转睛的听讲，入班即静，入座即学。
下课时，走近同学，发现他们在读自己喜欢的课外书，有《飞鸟集》，有《红与黑》，这是社会爱心助学捐赠的图书，瞬间想起一句话：书非借不能读也。城市的少年，我们敢说都读过这样的著作吗？还是在书房中名著只是作为一种装点门面的习惯而已？延迟满足的才是爱，这句话多次提醒后，清醒的有几人？知道与做到，何尝不是人生最远的距离？
考试时，走近同学，发现他们字迹工整，从容不慌，这种淡定是如何培养出来的？我不禁惊讶，我们身边的城市少年，厌学、逃学，弃考、焦虑，到底是哪里出的问题？那些少年不应该来到这所小学，与山里的孩子一起共享岁月里的诚实、静冷、朴素和真实吗？这些与生俱来的闪光的品质，为什么走着走着就丢了？为什么生活条件越优越心理素质反而没有得到成长？
长高意味着长大吗？我们要给孩子怎么样的未来，取决于给未来怎么样的孩子。即使当了母亲，也未必真的读懂从父母到家长是长期被我们忽略的职业！
复习时，走近同学，发现他们有一种东西，十分耀眼。孩子手中有一个本子，叫错题本。这是小学就学会的学习方法，可是为什么到初中、高中时，城市的少年依然没有学会基础的方法？家长无条件满足了他们的物质需求，觉得什么都不需要他们做，只要学习就够了，可是到了初中时发现，小学前狠惯和小学后狠管的岁月，不是无能就是逆反。
小学时习惯太差，初中时就两极分化，高中必然天上地下。我们这里并不是强调成绩有多重要，而是我们不能培养出他们的学习思维和学习能力时，分数，就只是一种临时的假象。
太多的呵护，却失去了生命的自主，太多的给予，却违背了生命的规律。亲爱的家长们，醒来时，已是白天，何必让白天踩在黑夜的肩头，只是象征的表演你剩下的残缺的剧本？
放学时，走近同学，发现满操场全是孩子，他们找一个角落，拿着书，或数学，或语文，大声的熟读，学过的内容，包括数学，这是我第一次看到数学的复习，以课本为基础，指读每一行，大声读着公式、例题，你偶然走到他们身旁，因为聚精会神，居然没有发现你的出现。
这里的老师十分辛苦，全日制寄宿。他们从早上起床到夜里休息，全程陪着孩子在一起，没有休息日。从校长到基层老师全部带班教课，虽然教学环境和设备陈旧落后，教学体系却十分完整。从阅读室到出题室，从教研室到会议室，从电影室到自习室，一应俱全。
与老师交流中才得知，这是全县成绩名列前茅的小学，到教室中可以发现，各种奖杯，各种奖状，随处可见。在县城打探一下，康巴爱心小学，当地人都赞不绝口，有好些条件不错的家庭，都想方设法希望送孩子来这里上学，可是没办法实现，这是孤儿小学，是希望小学，是贫困子弟读书的天堂。
看看操场上，一个个灿烂的笑脸，清纯的双眸，我想起多年前经歷的一幕：
山里的孩子在漏雨的房间里大声念着：I WANT TO GO TO SCHOOL.当我要给一个小女生拍照时，她提出等她一会儿，要回家取新书包。回来时我看了又看也不见她的新书包，她却摆在胸前，十分骄傲的让我拍照。原来她说的新书包是一个洗衣粉的包装袋子。看着她清纯的眼神，幸福的笑容，我止不住泪奔。 读书，多么伟大的渴望，怎么如今就变成了城里孩子的负担？梦想的天空还蓝吗？
三.天籁的笑声
不管是下课的间操，还是放学的空间，总有一群男生在打球。
这是他们童年里的快乐时光，没有忧愁的享受着阳光和空气。学校门外就是峡谷地带，雅砻江从北至南纵贯全境。
看着孩子们在蓝天下欢快地奔跑，浑身上下都闪耀着青春的活力。每一个孩子的脸上都洋溢着绽放的笑容。
城市里很多学校都取消了体育课，好多设备都变成了摆设。
小朋友因为肥胖而无法运动也不是什么新鲜事了。培养一个孩子，简单的说不能离开三个事情，一是身体健康，二是成绩优良，三是素质合格。
如果放弃了身体，盲目追求成绩，我们的教育目标到底是什么？一个民族，如果忽略了下一代的健康，我们所获得的成果到底是为了什么？
在晚风吹拂下，孩子们进入晚课时间，专心致志是这一画面唯一可以形容的词，来自天赖的声音，不仅是玩耍时的笑声，也包括至真至诚的读书声，苦难的岁月给他们一种磨炼，更给他们积累了人生的第一笔财富。
在这个一味追求速成的时代，唯有经历不可速成，放弃生活的体验，教育怎么可以独立于书本之上？
四.点亮的心灯
由于地处偏僻，多年以来，每一个新学期到来，学校都面临重重困难：孩子们的餐饮怎么办？棉衣怎么办？生活条件如何改良？孩子长期没有足够的饮用水怎么办？孩子长期不能洗澡怎么办？学科教师配备不足，教学任务重，师资如何解决？
前几年，社会爱心人士给学校解决了用电的问题。如今学生食堂里，厨师用上了崭新的电饭煲，宿舍里点上了电灯，在夜晚也可以感受到万家灯火的温暖。师生们吃上了热气腾腾的饭菜；晚自习的教室里，电灯的光亮照亮了孩子们幸福的笑脸，就好象通往梦想的殿堂一样。
电能充足后，康巴爱心小学还开办了一个幼儿园，以弥补学前教育的缺失。供电的解决不仅是照亮了这个山里的小学，更多的是点亮了寒冷的冬夜，点亮了藏区孩子们人生的前程。
如今，水的问题又成为重中之重。没有水喝，没有水洗澡，常年困扰着山区小学的教学和孩子们的生活。
这里的孩子们洗脸用的水需要提前接好，因为水管压力不足，供水量不足。这里的孩子四季用的水全是冰冷的山涧水。年少的脸庞，年幼的双手，过早的刻上生活苦难的印痕，那份坚强，足以让你落泪。
这里的孩子长期不能洗澡，夏天几百名孩子在一起时，校园里味道不太好，可没有一个孩子抱怨。这里的孩子一年用不上热水洗一次头，头发长了就直接剪掉了，一个个乖巧可爱的女生，看着他们乱乱的头发和红红的脸蛋，真有说不出来的滋味。
夜静了，孩子们都睡了，门却开着，他们习惯了寒风扑面。依山傍水的校园怀抱着青春的梦想，和全国支教的老师们一起幸福的睡着了。
天上星光点点，远远传来古寺院的梵音，忙了一天的藏区的百姓们睡着了。
这是一个神奇的地方，这是一片神圣的土地，这是一所朴实无华的孤儿爱心小学校。孩子和老师们，用唯美的灵性，点亮了这个山区的光明。为了逐梦，孩子们无惧贫苦，因为有梦，生命何惧苦难。
后记
近十年来，康巴爱心小学的创办人嘉样堪布为办好这所爱心小学倾注了大量的心血，也得到了社会各界的大力支持和扶助。北京慈福基金为小学的兴建一直在默默的付出。
截至发稿日，三原智慧家长委员会小范围内发起倡议为康巴爱心小学安装冷热水设备，维修老化的設备，更换水管，购买热水器，为孩子的生活尽一份微薄之力。天津市、山东省的家长和爱心人士纷纷响应，筹款近十万元，家委会代表孙峻峰先生作为工程师亲赴现场，为学校解决了饮用水和热水问题。在此对所有付出的人们深表感恩，愿好人一生平安。
新龙县是四川省甘孜藏族自治州的贫困县之一，康巴爱心小学就位于该县的雅砻江畔，雪山脚下，海拔3080米。爱心小学2008年建成，学校实行封闭式教学。目前在校学生400余人，不是孤儿就是家境贫寒者、单亲或留守儿童。目前在职人员有40余人（含全国的志愿者）。
新龙县处川西北丘状高原山区，北部最高点海拔5992米，年平均气温约7摄氏度，垂直气候变化显著。野生藏药材有虫草、贝母、雪莲花、黄芪、秦艽等上千种。但乡村的孩子并没有选择挖虫草早谋生，也没有把打猎当成营生手段。面对孤苦和贫困，而是选择了读书，这是一种怎样的生命渴望。
追梦的少年，在甘孜新龙县的深山里憧憬未来；逐梦的岁月，从简陋料峭的教室里传递着力量。因为梦想，何惧苦难。
一.清晨的呼吸
天刚刚亮，静谧的校园里山风呼啸。
新龙县的康巴爱心希望小学，孩子们早早就起来了。因为条件有限，夜里睡觉时，孩子两个人一张床，上下铺休息，小学一年级和学前的孩子，两个人协助完成被子的折叠。晨起后，他们用冰冷的山涧水洗漱，被子、鞋子、脸盆、牙具整整齐齐，干净与整洁相映下，似乎娃娃娃们并没有感觉到宿舍里的寒冷与简陋。
我们常见的晨读是在教室里完成的，这里的晨读是在操场上，几百个孩子穿着不同花色的校服，因为他们的校服是社会爱心捐助的。孩子们与太阳一起高声朗读着课文，在汉语、藏语、英语，三种语种的宣读下，那份庄严与神圣，宛如雄鹰翱翔在梦想的天空。
我不由得问自己，从教多年来，为何这样沁人心脾的旋律，渐行渐远，城市的喧哗扰乱了童年至真至纯的风景，如今雾霾加重了，甚至连自由的呼吸都变成一种奢望。
列队早餐后，孩子们自己洗碗，自己清扫卫生，年龄大些的同学主动照顾年龄小的同学，列队打饭时，年龄大的同学当起了义工。据说这种带、帮、扶的传统自建校以来就一直在传承，就像夜晚睡觉时，每一个房间都有一个年龄稍大的同学作为宿舍长，负责同学的起居一样，亲如姐妹，和睦相处，其乐融融。
如今，城市的优越环境让孩子们失去了生活的磨练机会，缺少了自主能力的成长，当一代城市少年的物质需求被无条件满足的同时，也滋生了一系列的问题。一代独生子女被家长当成宠物饲养后，青春期表现出来的人格与心理的问题，成为一个时代教育的焦点，我们可曾想过，在失去生活能力和思考能力的岁月里长大的少年，又盲目追求学习能力和考试能力的家长，教育，是不是成为一种笑话？
二.有序的学习
白天一天的学习生活很紧张。
不管是学习藏语还是汉语，不管是英语还是数学，从学前班到六年级，从蒙童到少年，清一色的扬着小脸，目不转睛的听讲，入班即静，入座即学。
下课时，走近同学，发现他们在读自己喜欢的课外书，有《飞鸟集》，有《红与黑》，这是社会爱心助学捐赠的图书，瞬间想起一句话：书非借不能读也。城市的少年，我们敢说都读过这样的著作吗？还是在书房中名著只是作为一种装点门面的习惯而已？延迟满足的才是爱，这句话多次提醒后，清醒的有几人？知道与做到，何尝不是人生最远的距离？
考试时，走近同学，发现他们字迹工整，从容不慌，这种淡定是如何培养出来的？我不禁惊讶，我们身边的城市少年，厌学、逃学，弃考、焦虑，到底是哪里出的问题？那些少年不应该来到这所小学，与山里的孩子一起共享岁月里的诚实、静冷、朴素和真实吗？这些与生俱来的闪光的品质，为什么走着走着就丢了？为什么生活条件越优越心理素质反而没有得到成长？
长高意味着长大吗？我们要给孩子怎么样的未来，取决于给未来怎么样的孩子。即使当了母亲，也未必真的读懂从父母到家长是长期被我们忽略的职业！
复习时，走近同学，发现他们有一种东西，十分耀眼。孩子手中有一个本子，叫错题本。这是小学就学会的学习方法，可是为什么到初中、高中时，城市的少年依然没有学会基础的方法？家长无条件满足了他们的物质需求，觉得什么都不需要他们做，只要学习就够了，可是到了初中时发现，小学前狠惯和小学后狠管的岁月，不是无能就是逆反。
小学时习惯太差，初中时就两极分化，高中必然天上地下。我们这里并不是强调成绩有多重要，而是我们不能培养出他们的学习思维和学习能力时，分数，就只是一种临时的假象。
太多的呵护，却失去了生命的自主，太多的给予，却违背了生命的规律。亲爱的家长们，醒来时，已是白天，何必让白天踩在黑夜的肩头，只是象征的表演你剩下的残缺的剧本？
放学时，走近同学，发现满操场全是孩子，他们找一个角落，拿着书，或数学，或语文，大声的熟读，学过的内容，包括数学，这是我第一次看到数学的复习，以课本为基础，指读每一行，大声读着公式、例题，你偶然走到他们身旁，因为聚精会神，居然没有发现你的出现。
这里的老师十分辛苦，全日制寄宿。他们从早上起床到夜里休息，全程陪着孩子在一起，没有休息日。从校长到基层老师全部带班教课，虽然教学环境和设备陈旧落后，教学体系却十分完整。从阅读室到出题室，从教研室到会议室，从电影室到自习室，一应俱全。
与老师交流中才得知，这是全县成绩名列前茅的小学，到教室中可以发现，各种奖杯，各种奖状，随处可见。在县城打探一下，康巴爱心小学，当地人都赞不绝口，有好些条件不错的家庭，都想方设法希望送孩子来这里上学，可是没办法实现，这是孤儿小学，是希望小学，是贫困子弟读书的天堂。
看看操场上，一个个灿烂的笑脸，清纯的双眸，我想起多年前经歷的一幕：
山里的孩子在漏雨的房间里大声念着：I WANT TO GO TO SCHOOL.当我要给一个小女生拍照时，她提出等她一会儿，要回家取新书包。回来时我看了又看也不见她的新书包，她却摆在胸前，十分骄傲的让我拍照。原来她说的新书包是一个洗衣粉的包装袋子。看着她清纯的眼神，幸福的笑容，我止不住泪奔。 读书，多么伟大的渴望，怎么如今就变成了城里孩子的负担？梦想的天空还蓝吗？
三.天籁的笑声
不管是下课的间操，还是放学的空间，总有一群男生在打球。
这是他们童年里的快乐时光，没有忧愁的享受着阳光和空气。学校门外就是峡谷地带，雅砻江从北至南纵贯全境。
看着孩子们在蓝天下欢快地奔跑，浑身上下都闪耀着青春的活力。每一个孩子的脸上都洋溢着绽放的笑容。
城市里很多学校都取消了体育课，好多设备都变成了摆设。
小朋友因为肥胖而无法运动也不是什么新鲜事了。培养一个孩子，简单的说不能离开三个事情，一是身体健康，二是成绩优良，三是素质合格。
如果放弃了身体，盲目追求成绩，我们的教育目标到底是什么？一个民族，如果忽略了下一代的健康，我们所获得的成果到底是为了什么？
在晚风吹拂下，孩子们进入晚课时间，专心致志是这一画面唯一可以形容的词，来自天赖的声音，不仅是玩耍时的笑声，也包括至真至诚的读书声，苦难的岁月给他们一种磨炼，更给他们积累了人生的第一笔财富。
在这个一味追求速成的时代，唯有经历不可速成，放弃生活的体验，教育怎么可以独立于书本之上？
四.点亮的心灯
由于地处偏僻，多年以来，每一个新学期到来，学校都面临重重困难：孩子们的餐饮怎么办？棉衣怎么办？生活条件如何改良？孩子长期没有足够的饮用水怎么办？孩子长期不能洗澡怎么办？学科教师配备不足，教学任务重，师资如何解决？
前几年，社会爱心人士给学校解决了用电的问题。如今学生食堂里，厨师用上了崭新的电饭煲，宿舍里点上了电灯，在夜晚也可以感受到万家灯火的温暖。师生们吃上了热气腾腾的饭菜；晚自习的教室里，电灯的光亮照亮了孩子们幸福的笑脸，就好象通往梦想的殿堂一样。
电能充足后，康巴爱心小学还开办了一个幼儿园，以弥补学前教育的缺失。供电的解决不仅是照亮了这个山里的小学，更多的是点亮了寒冷的冬夜，点亮了藏区孩子们人生的前程。
如今，水的问题又成为重中之重。没有水喝，没有水洗澡，常年困扰着山区小学的教学和孩子们的生活。
这里的孩子们洗脸用的水需要提前接好，因为水管压力不足，供水量不足。这里的孩子四季用的水全是冰冷的山涧水。年少的脸庞，年幼的双手，过早的刻上生活苦难的印痕，那份坚强，足以让你落泪。
这里的孩子长期不能洗澡，夏天几百名孩子在一起时，校园里味道不太好，可没有一个孩子抱怨。这里的孩子一年用不上热水洗一次头，头发长了就直接剪掉了，一个个乖巧可爱的女生，看着他们乱乱的头发和红红的脸蛋，真有说不出来的滋味。
夜静了，孩子们都睡了，门却开着，他们习惯了寒风扑面。依山傍水的校园怀抱着青春的梦想，和全国支教的老师们一起幸福的睡着了。
天上星光点点，远远传来古寺院的梵音，忙了一天的藏区的百姓们睡着了。
这是一个神奇的地方，这是一片神圣的土地，这是一所朴实无华的孤儿爱心小学校。孩子和老师们，用唯美的灵性，点亮了这个山区的光明。为了逐梦，孩子们无惧贫苦，因为有梦，生命何惧苦难。
后记
近十年来，康巴爱心小学的创办人嘉样堪布为办好这所爱心小学倾注了大量的心血，也得到了社会各界的大力支持和扶助。北京慈福基金为小学的兴建一直在默默的付出。
截至发稿日，三原智慧家长委员会小范围内发起倡议为康巴爱心小学安装冷热水设备，维修老化的設备，更换水管，购买热水器，为孩子的生活尽一份微薄之力。天津市、山东省的家长和爱心人士纷纷响应，筹款近十万元，家委会代表孙峻峰先生作为工程师亲赴现场，为学校解决了饮用水和热水问题。在此对所有付出的人们深表感恩，愿好人一生平安。