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新课程改革以来,音乐课堂的灵活性有所提升,引起学生的强烈兴趣。课改后音乐教学更加重视课堂的内容和形式,音乐本身的特点受到较少的重视。在音乐实践活动中,音乐课堂的两大特点是真实性和实时性,因此音乐课堂的安排务必得当,才能有效地提升音乐课堂质量。以下是笔者整理的有关提高音乐教学质量的对策。
小学音乐教学现状分析及提升质量的策略
【摘 要】
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新课程改革以来,音乐课堂的灵活性有所提升,引起学生的强烈兴趣。课改后音乐教学更加重视课堂的内容和形式,音乐本身的特点受到较少的重视。在音乐实践活动中,音乐课堂的两大
【机 构】
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河北省秦皇岛市海港区交建里小学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年12期
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