【摘 要】
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近几年来,因为各地的成班率过高,导致很多学生因为得不到教师的关注使班级的成绩呈现了两极分化。学生自身的各种差异也导致了学生的成绩出现严重的两极分化。各地的中学和小
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近几年来,因为各地的成班率过高,导致很多学生因为得不到教师的关注使班级的成绩呈现了两极分化。学生自身的各种差异也导致了学生的成绩出现严重的两极分化。各地的中学和小学的生源差距的不断扩大,教师急缺也不可避免的导致了成班率过
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