【摘 要】
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现阶段,我国小学语文中的写作成为了小学生中的一大难题。本文介于现阶段的状况进行了分析并提出解决的策略。本文以学生对小学语文作文各个年级的状况为基点,采取了以开阔学
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现阶段,我国小学语文中的写作成为了小学生中的一大难题。本文介于现阶段的状况进行了分析并提出解决的策略。本文以学生对小学语文作文各个年级的状况为基点,采取了以开阔学生思路、帮学生分清主次等方案。以达到提高小学语文作文的水平,并完美的对作文中的“说”与“写”进行了过渡的效果。
At this stage, writing in primary school Chinese language has become a major problem for primary school students. This article from the current stage of the situation were analyzed and put forward strategies to solve. Based on the situation of students in all grades of primary school Chinese writing, this article adopts a plan to broaden students’ thinking and help students distinguish between primary and secondary. In order to improve the level of primary school Chinese writing, and perfect the effect of the transition between “say ” and “write ” in the composition.
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