【摘 要】
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一、教学片断根据人教版《数学》八年级上册第75页的安排,教师设置剪一剪、折一折、猜一猜等环节让学生发现等腰三角形的性质:等腰三角形的两底角相等.然后,教师要求学生根据
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一、教学片断根据人教版《数学》八年级上册第75页的安排,教师设置剪一剪、折一折、猜一猜等环节让学生发现等腰三角形的性质:等腰三角形的两底角相等.然后,教师要求学生根据猜想的结论画出相应的图形,写出已知和求证.接着是分析证明思路,请看以下的教学片断:
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