论文部分内容阅读
自1983年美国哈佛大学加德纳教授一书出版以后的二十多年时间里,多元智力理论得到了各国教育界的广泛关注,也得到了越来越多的认可和推崇,成为了许多国家教育改革新的理论支撑.
多元智力理论与幼儿教师专业发展
【摘 要】
：
自1983年美国哈佛大学加德纳教授一书出版以后的二十多年时间里,多元智力理论得到了各国教育界的广泛关注,也得到了越来越多的认可和推崇,成为了许多国家教育改革新的理论支
【机 构】
：
吉林省乾安县大遐畜牧场中心校小学
【出 处】
：
吉林省教育学院学报(小学教研版)
【发表日期】
：
2010年9期
其他文献
少先队活动是少先队教育的灵魂,丰富多彩的少先队活动是少先队文化突出的表现形式.从主题教育活动、重大节日活动等方面来开展少先队活动文化的建设,使队员拥有的经验不断丰
德育教育是每位教师所应肩负的责任,在课堂教学中要适时适当的进行德育渗透,数学教学中对学生进行德育教育具有重要意义.这就要求我们在数学教学中应贯穿德育教育.
人格的力量影响着一个人的发展与成长.人格的形成受多方面因素的影响.随着社会的发展、人类的进步“塑造高尚人格,创造美好人生”已成为很多班主任努力的方向.在中学教育中,
我校地处广西的少数民族聚居地,学校中有很多壮、苗、瑶、侗少数民族学生,苗族蜡染作为非物质文化遗产需要传承和发展下去,就需从校园做起,培养这种传统技艺的后续传人,只有
小学生正处于成长期,都处于心理不稳定期,调皮违纪是难免的.针对一些学生身上存在的不良行为,一些教师常常感到束手无策.多年的教育实践,使我深感:教师要蹲下来看学生,要俯下
数学是初中教学重中之重的科目,它是理科知识的基础,拥有严密的逻辑性,对学习者的思维水平有一定要求.为了同时培养学生的数学能力和数学思维,教师要在教学中帮助学生掌握归
地理兼跨文理学科,地理中的“地”——如地理事物、名称、景观、数据等包罗万象,地理中的“理”——如地理概念、成因、分布规律等复杂抽象。地理教学由于受学生认知基础的限制,许多问题往往不作深入探究,而学生在半懂不懂的情况下更是找不到学习地理的突破口。因此,地理教学必须要注重深入浅出,使学生真正了解地理,在轻松愉快中学习地理。 一、备课的深入 深入是浅出的前提,备课越深入细致,课堂教学越容易被
经济的快速发展有力加快了我国教育教学事业的改革创新的发展步伐,农村地区的教育改革工作也在如火如荼地进行中,并在城市教育发展的带动下有了不错的发展,使得农村小学的发