【摘 要】
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高年级识字教学的策略探讨 摘 要：汉字是中华民族智慧的结晶，是传统文化的遗产，是我们的宝藏。识字虽然是小学低年级的教学重点，但识字对学生未来的学习和生活有着深远的影响，因此，在小学高年级，教师也不可对识字教学掉以轻心。教师应明确识字教学目标，加强
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高年级识字教学的策略探讨
摘 要：汉字是中华民族智慧的结晶，是传统文化的遗产，是我们的宝藏。识字虽然是小学低年级的教学重点，但识字对学生未来的学习和生活有着深远的影响，因此，在小学高年级，教师也不可对识字教学掉以轻心。教师应明确识字教学目标，加强识字训练，教给学生有效的识字方法，以逐步提高学生的识字能力和语文学习水平。
关键词：识字教学;明确目标;掌握方法
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）31-0048-02
引 言
识字教学在小学语文教学中有着举足轻重的地位。
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