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站在三尺讲台上， 我深感微笑应该成为老师的职业语言。时代在发展，教师的素质也在不断地提高，所以要想成为一名受欢迎的当代教师，你就要和学生成为朋友。
一、微笑是教育教学的催化剂
微笑，是人们互相交往的连心锁，微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离，在人文教育的今天，我们教师的微笑就显得格外重要。平时，我们大多注意怎样才能让学生学得更快，学得更好。然而却忽视是否给学生带来快乐。“给别人快乐的同时，自己也是快乐的。”我们的学生其实要的不多，只要老师给他一个微笑，他就会还你一个希望，一脸的阳光。而当一个学生对你微笑灿烂如花的时候，在每一个老师的心头都会荡起幸福的波浪——做老师真好！
二、微笑是师生心灵沟通的桥梁
每天早晨，当我们以甜美的微笑迎接每一个学生，用温柔、亲切的话语和他们交流，班级就是一个用爱心营造的温暖家园。假如，教师紧绷着一张脸，在学生面前装出一脸的严肃，学生感受不到温暖与关爱，师生间的感情就会疏远，老师面带笑容、风趣幽默，我们每个人心情愉快，听得轻松、学有卓效。 这就是我们要追求的课堂！
当然教师的微笑应该是善意的、发自内心的，而不应该是装出来的笑。只有心中装着学生的教师才会有甜美的、会心的、善意的微笑，只有真正有爱心的老师，她的微笑才能给学生带来温暖，学生才会特别的尊重你。
每位教师时常会遇到犯错误的学生，在这个时候，教师如能心平气和地分析原因，面带微笑去解决问题，将会收到意想不到的效果。让我们每天都生活在微笑中，用我们愉悦的心情去感化每一个孩子，让我们的孩子也能笑对人生。
我对自己的要求更是这样：“微笑进课堂”，“微笑面对每个学生”。不管课前是怎样的心态，走进教室前必须让自己把情绪调整到最佳状态，不管他们是否听话，不管他们的学习成绩如何，我都喜欢他们，尊重和善待他们。
三、微笑是开启美好生活的钥匙
微笑使教师生活更加灿烂，微笑使学生学会善待他人，善解人意，并成为创造之人。微笑的力量是无穷的，微笑使教师年轻、轻松，微笑使教师性格开朗、乐观，微笑使教师思想活跃、敏捷，微笑使教师永远健康、青春，微笑使教师在困难面前勇敢、无畏，微笑使教师理解，团结。总之教师的微笑使生活更加灿烂，带给学生无限的希望。一个不笑，不会笑，成天板着面孔的教师绝对不是好老师。板着面孔，常常导致情绪低落，关系紧张，小事变大，纠缠不清，头发有了叛逆者，额头有了“萝卜丝”，生命也会一天天缩短。有人说：“教师小笑，学生就大笑；教师大笑，学生就狂笑；教师狂笑，学生就疯了”。教师的微笑能保持童心，永远融入学生；微笑能融化学生心灵的“冰块”，教室永远是春天，微笑能点燃学生的创造之火，知识成为饮不尽的甘泉。
四、微笑是除弊纳新的良药
微笑在教育管理中具有神奇的教育功能，它不仅可以有效调节课堂教学气氛，而且还可以提高单位时间的教学效果。大凡会微笑的教师，一般教学质量比较高，一个班中喜欢该科的学生大约占78%；大凡不会微笑的教师，一般教学质量比较低，一个班中喜欢该科的学生大约占22%。这组数据反映了教师的微笑影响学生的学习兴趣，从而直接影响教学效果。作为教师应恰当地将微笑带进课堂，用爱的微笑去征服学生的心灵，用微笑去滋润学生的心田，使每个学生都能健康成长，愉快学习。严厉的说教可以约束学生的行为却无法深入学生的内心。如果我们时常对学生报以微笑，不仅可以愉悦自己的心情，也能增进与学生的关系，进而改变学生不良习惯。可往往许多教师在教学中吝啬自己的微笑，对学生板着面孔，或是高声训斥或是精神体罚，以此树立自己的威信。
微笑地面对好学生并不难，而要微笑地面对后进生却很不容易。如果教师不能对学生做到一视同仁，偏爱优等生而冷落后进生，则很容易使后进生产生消极情绪，甚至发展到破罐破摔，对人产生嫉恨敌视的心理。只有对学生平等相待，热情相助，才能使大家生活在愉快和谐、友爱团结的气氛中。微笑是一种美丽的表情，蕴含这着丰富的内容，传递着动人的情感；微笑是师生无言的交流，更是一种以柔克刚的教育方式，它包含着水滴石穿的道理，教师的微笑是一种鼓励，取得好成绩和进步时，教师的微笑是一种表扬和赞赏，偶尔犯错误，教师的微笑是一种宽容和信任，遇到难题，愁眉不展时，教师的微笑是一种抚慰和鞭策。只有对后进生平等相待，热情相助，才能使大家生活在愉快和谐、友爱团结的气氛中。用微笑善待学习上有困难的学生吧！
一、微笑是教育教学的催化剂
微笑，是人们互相交往的连心锁，微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离，在人文教育的今天，我们教师的微笑就显得格外重要。平时，我们大多注意怎样才能让学生学得更快，学得更好。然而却忽视是否给学生带来快乐。“给别人快乐的同时，自己也是快乐的。”我们的学生其实要的不多，只要老师给他一个微笑，他就会还你一个希望，一脸的阳光。而当一个学生对你微笑灿烂如花的时候，在每一个老师的心头都会荡起幸福的波浪——做老师真好！
二、微笑是师生心灵沟通的桥梁
每天早晨，当我们以甜美的微笑迎接每一个学生，用温柔、亲切的话语和他们交流，班级就是一个用爱心营造的温暖家园。假如，教师紧绷着一张脸，在学生面前装出一脸的严肃，学生感受不到温暖与关爱，师生间的感情就会疏远，老师面带笑容、风趣幽默，我们每个人心情愉快，听得轻松、学有卓效。 这就是我们要追求的课堂！
当然教师的微笑应该是善意的、发自内心的，而不应该是装出来的笑。只有心中装着学生的教师才会有甜美的、会心的、善意的微笑，只有真正有爱心的老师，她的微笑才能给学生带来温暖，学生才会特别的尊重你。
每位教师时常会遇到犯错误的学生，在这个时候，教师如能心平气和地分析原因，面带微笑去解决问题，将会收到意想不到的效果。让我们每天都生活在微笑中，用我们愉悦的心情去感化每一个孩子，让我们的孩子也能笑对人生。
我对自己的要求更是这样：“微笑进课堂”，“微笑面对每个学生”。不管课前是怎样的心态，走进教室前必须让自己把情绪调整到最佳状态，不管他们是否听话，不管他们的学习成绩如何，我都喜欢他们，尊重和善待他们。
三、微笑是开启美好生活的钥匙
微笑使教师生活更加灿烂，微笑使学生学会善待他人，善解人意，并成为创造之人。微笑的力量是无穷的，微笑使教师年轻、轻松，微笑使教师性格开朗、乐观，微笑使教师思想活跃、敏捷，微笑使教师永远健康、青春，微笑使教师在困难面前勇敢、无畏，微笑使教师理解，团结。总之教师的微笑使生活更加灿烂，带给学生无限的希望。一个不笑，不会笑，成天板着面孔的教师绝对不是好老师。板着面孔，常常导致情绪低落，关系紧张，小事变大，纠缠不清，头发有了叛逆者，额头有了“萝卜丝”，生命也会一天天缩短。有人说：“教师小笑，学生就大笑；教师大笑，学生就狂笑；教师狂笑，学生就疯了”。教师的微笑能保持童心，永远融入学生；微笑能融化学生心灵的“冰块”，教室永远是春天，微笑能点燃学生的创造之火，知识成为饮不尽的甘泉。
四、微笑是除弊纳新的良药
微笑在教育管理中具有神奇的教育功能，它不仅可以有效调节课堂教学气氛，而且还可以提高单位时间的教学效果。大凡会微笑的教师，一般教学质量比较高，一个班中喜欢该科的学生大约占78%；大凡不会微笑的教师，一般教学质量比较低，一个班中喜欢该科的学生大约占22%。这组数据反映了教师的微笑影响学生的学习兴趣，从而直接影响教学效果。作为教师应恰当地将微笑带进课堂，用爱的微笑去征服学生的心灵，用微笑去滋润学生的心田，使每个学生都能健康成长，愉快学习。严厉的说教可以约束学生的行为却无法深入学生的内心。如果我们时常对学生报以微笑，不仅可以愉悦自己的心情，也能增进与学生的关系，进而改变学生不良习惯。可往往许多教师在教学中吝啬自己的微笑，对学生板着面孔，或是高声训斥或是精神体罚，以此树立自己的威信。
微笑地面对好学生并不难，而要微笑地面对后进生却很不容易。如果教师不能对学生做到一视同仁，偏爱优等生而冷落后进生，则很容易使后进生产生消极情绪，甚至发展到破罐破摔，对人产生嫉恨敌视的心理。只有对学生平等相待，热情相助，才能使大家生活在愉快和谐、友爱团结的气氛中。微笑是一种美丽的表情，蕴含这着丰富的内容，传递着动人的情感；微笑是师生无言的交流，更是一种以柔克刚的教育方式，它包含着水滴石穿的道理，教师的微笑是一种鼓励，取得好成绩和进步时，教师的微笑是一种表扬和赞赏，偶尔犯错误，教师的微笑是一种宽容和信任，遇到难题，愁眉不展时，教师的微笑是一种抚慰和鞭策。只有对后进生平等相待，热情相助，才能使大家生活在愉快和谐、友爱团结的气氛中。用微笑善待学习上有困难的学生吧！