【摘 要】
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在特定地域文化、学校特色和班级特点的基础上,我创设了班级的中草药植物角。植物角由墙面展示区、种植养护区和探究实验区组成。植物角的建设将传统文化教育融入其中,并在不
【机 构】
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上海市浦东新区张江高科实验小学,上海市浦东新区张江高科实验小学学校师生发展中心,
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在特定地域文化、学校特色和班级特点的基础上,我创设了班级的中草药植物角。植物角由墙面展示区、种植养护区和探究实验区组成。植物角的建设将传统文化教育融入其中,并在不断完善的过程中,深化了植物角的教育功能,助推了班集体的建设。一、神农班中草药植物角的创设初心
Based on the specific regional culture, school characteristics and characteristics of the class, I created a class of herbal plant horns. Plant horns from the wall display area, planting and conservation areas and exploration experiment zone. The construction of plant horns incorporates traditional culture and education and deepens the education function of plant horns in the course of continuous improvement, boosting the construction of class collectivity. First, Shennongcun herbs plant corner of the initial heart
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