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卫229块到2014年底,综合含水86.8%,采油速度0.84%,地质采出程度30.52%,自然递减10.09%,出现了井况变差、注入水优势渗流方向不清、分层动用差异大。对此开展了层间精细注采调整,充分发挥各类储层开发潜力,达到提高储量控制和动用程度,保持油藏稳产。
卫229块层间精细注采调整实施及效果
【摘 要】
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卫229块到2014年底,综合含水86.8%,采油速度0.84%,地质采出程度30.52%,自然递减10.09%,出现了井况变差、注入水优势渗流方向不清、分层动用差异大。对此开展了层间精细注采调
【机 构】
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中原油田采油三厂
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2015年7期
其他文献
摘要： 课程与课程文化是实现人才培养目标的重要载体，高职院校的真正成果应该是培养出一批符合现代社会与企业要求的高素质技能型专门人才。作为教育活动的主要载体，课程必将成为我们关注的焦点。通过分析课程文化的含义与高职院校课程文化的特点入手，阐述高职院校在课程文化构建方面可以采取的一些措施，力图在此问题上作出一些思考。 关键词： 人才培养；高职；课程文化 中图分类号： G4 文献标识码：A