【摘 要】
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设计意图 在中班数学活动中,感知数量,理解数字,会使用数字表示物体的数量,并不受物体大小和排列形式等的干扰,正确判断物体的数量是一项重要内容。过去,常用的方法是让幼儿
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设计意图 在中班数学活动中,感知数量,理解数字,会使用数字表示物体的数量,并不受物体大小和排列形式等的干扰,正确判断物体的数量是一项重要内容。过去,常用的方法是让幼儿知道几添上1是几。如认识数字6,常用的方法是5添上1。其实,4添上2也是6,7去掉
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