【摘 要】
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未来学家阿尔文·托夫勒曾经预言:“资本的时代已经过去,创意的时代正在来临;谁占领了创意的制高点,谁就能控制全球!主宰21世纪商业命脉的将是创意!创意!创意!除了创意还是创
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未来学家阿尔文·托夫勒曾经预言:“资本的时代已经过去,创意的时代正在来临;谁占领了创意的制高点,谁就能控制全球!主宰21世纪商业命脉的将是创意!创意!创意!除了创意还是创意!”约翰·霍金斯在《创意经
The futurologist Alvin Toffler once predicted: “The era of capital is over, the era of creativity is approaching, and those who occupy the commanding heights of creativity can control the world! The business that will dominate the business of the 21st century will be creativity! Creative! In addition to creativity or creativity! ”“ John Hawkins in the ”Creative
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课堂是教师展示自我、实现人生价值的舞台。历史教师要转变思想，与时俱进，把历史课讲活，把课堂搞活，让学生学得轻松，在宽松的学习氛围中提高素质。 一、创新情境 在历史课堂教学中，要非常注重唤醒学生的创新动机，驱动学生内在的需要和兴趣，有针对性地将教学内容交由学生主动学习，鼓励学生自编自演历史剧。例如在学习唐朝开明的民族政策中“和同为一家”这一子目时，我鼓励学生将“文成公主入藏”这部分内容编成历史短
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Many of my friends know h