【摘 要】
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英语课堂面临着以学科知识结构为核心的传统课程体系向以个人发展和终身学习为主体的核心素养模型“转型”。英语学科核心素养分为四个维度:语言能力、文化品格、思维品质以
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英语课堂面临着以学科知识结构为核心的传统课程体系向以个人发展和终身学习为主体的核心素养模型“转型”。英语学科核心素养分为四个维度:语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力,思维品质又处于内核位置,关乎学生一生长远发展。知识的传授晚一点可以自主的补救,但错过思维发展的关键期可能永远也无法弥补。建构以“批判性思维”为基础的思维培育课堂应该是未来英语教学的应然图景。
The English classroom is facing a core literacy model “Transformation ” which is mainly composed of individual development and lifelong learning, from the traditional curriculum system centered on the structure of subject knowledge. The core qualifications of English subject are divided into four dimensions: language ability, cultural character, thinking quality and learning ability, and the quality of thinking is in the inner core, which relates to the long-term development of students’ life. The imparting of knowledge can be remedied at a later point in time, but the critical period of missed thought development may never be compensated. Constructing thinking based on “critical thinking ” should foster the future of English teaching.
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