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不通的情景引发不同的情感,感官的参与学习,文字.图像带来的启发,学生入情入境.调动了学生的情感,激发了学生的情感与思维.在语文教学中能够正确运用多媒体电化教学,即能调动学生的多种身体器官,感知到语言文字映像到学生大脑之中.
电教在语文教学中应用
【摘 要】
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不通的情景引发不同的情感,感官的参与学习,文字.图像带来的启发,学生入情入境.调动了学生的情感,激发了学生的情感与思维.在语文教学中能够正确运用多媒体电化教学,即能调动
【机 构】
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吉林省大安市安广镇第一小学校 吉林 大安 131300
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年11期
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