【摘 要】
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从审美内容的挖掘和审美情趣的培养两个方面展开阐述。审美内容的开掘又分别从“教材中自然美的挖掘”，“教材中社会生活美的挖掘”和“教材中艺术美的挖掘”三个方面展开；审美
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从审美内容的挖掘和审美情趣的培养两个方面展开阐述。审美内容的开掘又分别从“教材中自然美的挖掘”，“教材中社会生活美的挖掘”和“教材中艺术美的挖掘”三个方面展开；审美情趣的培养则分别从“走进教材，直接体验作品的人文精神，提高学生审美情趣”和“走出教材，拓宽学生的阅读面，通过写作培养学生的审美情趣”两个方面作了分析。语文教学中加强审美情趣的培养是很有必要的。
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