【摘 要】
：
随着信息全球化趋势的不断推进,信息化技术手段被逐渐应用于教育领域,高职院校同样积极借助信息技术手段支持实训教学。由于在高职院校土木工程传统实训教学中突显出诸多制约因素,为了顺应信息时代对人才培养的目标与要求,特将BIM技术广泛应用于高职院校土木工程实训教学,以期望为社会培养出复合型技术技能人才。因此,本文笔者首先详尽阐述出高职院校土木工程传统实训教学存在的问题,接着提出应用BIM技术开展土木工程实训教学的重要性,并提出相应的土木工程实训教学改革途径与实践,希望通过本次研究研究,为高职院校土木工程实训教学改
【基金项目】
：
基于BIM+微缩技术的土木工程实训教学创新与实践(2021-JGA06)。
论文部分内容阅读
随着信息全球化趋势的不断推进,信息化技术手段被逐渐应用于教育领域,高职院校同样积极借助信息技术手段支持实训教学。由于在高职院校土木工程传统实训教学中突显出诸多制约因素,为了顺应信息时代对人才培养的目标与要求,特将BIM技术广泛应用于高职院校土木工程实训教学,以期望为社会培养出复合型技术技能人才。因此,本文笔者首先详尽阐述出高职院校土木工程传统实训教学存在的问题,接着提出应用BIM技术开展土木工程实训教学的重要性,并提出相应的土木工程实训教学改革途径与实践,希望通过本次研究研究,为高职院校土木工程实训教学改
其他文献
随着“互联网+”时代的到来,跨界•融合程度日益深入,高校的产教融合教学模式深度变革已成为必然要求。财务管理专业对于学生实践能力有着较高的要求,因此,构建产教融合的教学模式,不断提升学生的实践能力,促进校企之间的紧密合作,提高高校人才培养质量,为区域经济发展提供高质量的人才等具有重要意义。
通过互联网信息平台,构建“互联网+”信息资源,“互联网+”文献传递,“互联网+”信息咨询,“互联网+”读者教育等信息服务模式,增强高校图书馆信息服务优势和核心竞争力。
区域经济的发展水平与当地金融业的支持程度有很大的关系,要想保证金融业对区域经济发展的强大支持力,就要在健康良好的区域金融生态环境基础上构建多类型多层次的金融体系。本文笔者就金融生态环境的优化对区域经济发展相关问题展开探讨,建议地方政府提高对区域金融生态环境建设的重视,实现当地经济的持续性发展。
篆刻艺术作为高职艺术类学科的选修课之一,课程内容丰富,文化底蕴深厚。如何通过不同的途径提升学生对中国传统文化的热情,便捷有效的学习一项技能是当下的热点问题之一。本文对篆刻艺术选修课程辅助资源建设不断地研究、总结和完善,并对其实践效果进行深入研究,建设线上教学资源全面更好的服务与线下实践课程,满足学生自主学习的需求。课程教学资源建设是专业学科拓展的重要途径,课程教学资源建设很好的解决了线下教学资源受限的困境,使得例如篆刻艺术这样的课程不在拘泥于学校内部的教学活动,也为其他学校及职业人员提供了多方面的学习机会
随着互联网+时代的到来,给会计教学也带来了更多的机遇还有挑战,为了将会计教学的效率提高上来,必须要注重进行会计教学的改革。在实际的教学过程中,教师需要摒弃落后的教学模式,还得转变自身的教学观念,并且结合教学内容以及学生的学习情况,选择一个更加合适的教学模式,这样才能提升会计教学的质量。本文针对互联网+下会计教学模式的变革以及创新进行了简单的探讨,以期更好地提升会计教学的质量。
为加快高校“新文科”建设,培养国家需要的文化产业专业高素质人才,对探索出一条创新型、实践型的道路提出了新的要求.在此背景下,本文以西藏民族大学为例,通过分析西部民族
1+X证书制度体现了职业教育作为一种类型教育的重要特征,是落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合和校企合作的一项重要制度设计,在构建职业教育国家标准、推动职业教育现代化发展等方面都具有重要的意义。但在获得一定成果的同时,在实际试点当中也存在着诸如证书效力不足,组织能力较弱、院校操作困难等问题。针对这些问题,需要教育行政部门、行业企业和院校通力合作寻求解决之路。
《公司金融》是一门以公司为核心,金融市场为平台,探讨公司如何通过正确的投资决策、融资决策、股利分配决策,实现净现金流量最大化的理论与实践密切结合的课程。随着信息化的发展,传统的教学方式已经不能顺应当前时代发展的要求。本文从公司金融的课程特点及当前存在的问题出发,提出通过提升教学水平、制定合理可行的教学目标、采用双语教学、注重案例教学、完善教学评价体系等方式进行改革创新,从而满足新时代对金融学专业人才的培养要求。
高职经济管理专业教学需要结合当前的时代趋势和教学形式,做好市场定位和人才需求分析,力图使人才培养更加地符合市场的需求,将教育与市场需求真正地结合到一起,解决大学生毕业即失业的问题。新形势下的高职经济管理专业教学模式的优化要坚持新的时代思想,坚持学生的主体性,从学生的实际情况出发,以此为出发点和落脚点,并以市场需求为最佳的导向,保证人才培养可以很好地满足市场需求,为社会培养更具专业性和独立性的经济管理人才。
《旅游学概论》是旅游管理专业的基础核心课程,一直以来面临着课程内容简单、学生兴趣递减的问题。本论文在教育信息化背景下,利用泛雅学习通平台提出线上线下一体化教学改革思路,构建混合式教学模式。