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随着素质教育的深入，小学作文教学的种种不足与弊端使人感到忧虑。各种原因的影响，导致小学生的作文水平整体下滑。现在的小学生作文，存在疲于应付的各种样式--抄袭、言之无物、平淡无奇、错字百出、叙述不整等等现象。有许多家长为了提高孩子的作文水平，在假期送孩子到县城的“作文速成班”学习培训、也有教研组织推举其他一些作文教学模式，如“复述作文”教学模式，这些做法虽然对学生作文能力有一定的提高作用，但它都只是助推剂而已，没有起到根本的作用。