【摘 要】
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目的:总结重型颅脑损伤患者的护理经验,提高治疗效果,减少并发症和病死率.方法:回顾性分析53例重型颅脑损伤患者的临床资料,总结分析病情观察、护理措施等经验、体会.结果:依
【机 构】
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武警8710部队医院外科,福建,莆田,351133
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目的:总结重型颅脑损伤患者的护理经验,提高治疗效果,减少并发症和病死率.方法:回顾性分析53例重型颅脑损伤患者的临床资料,总结分析病情观察、护理措施等经验、体会.结果:依据GOS评分,治疗结果良好29例,中等残疾15例,重度残疾3例,植物生存状态2例,死亡4例.结论:掌握颅脑损伤的基本知识,准确判断损伤的程度,及时准确的治疗及护理,对降低死亡率,促进颅脑损伤患者的愈后至关重要.
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摘 要：随着信息技术的不断发展，互联网 的教学方式逐渐走进初中教学的日常工作中。微视频教学模式的出现为新课程改革下的教育工作带来极大的便利，微视频教学是一种全新的教学方法，突破了常规语文教育内容局限于课本上的限制。微视频融合了以前多媒体教学的各种优点，结合图像，声音、视频的辅助，将枯燥的语文课程内容变得生动起来，给教师的授课工作提供了极大的便利。本文就微视频教学在初中语文课堂的教学方式作简要的剖析
摘 要：小学作文是小学语文教学的重要内容，不仅有利于培养小学生的写作水平，而且也能够培养小学生的语文核心素养，因而应当更加高度重视作文教学，并不断创新教学方法和教学策略。本文对小学作文开放式教学模式进行了研究，在简要分析小学作文开放式教学重要价值的基础上，重点就如何更好地实施小学作文开放式教学提出了一些有针对性的教学策略。 关键词：小学语文；作文教学；开放式教学；教学策略 随着我国教育改革的不
以中国举重运动员刘春红因2016年兴奋剂复检显示阳性结果而被取消在2008年奥运会比赛成绩,随后她就该处罚决定向国际体育仲裁院提起上诉一案为起点,对奥运会复检程序进行分析
摘 要：随着教育课改的不断深入，初中语文教学中对学生自主学习的能力有了更高的要求。自主学习能力的培养强调了学生在教学中的主体地位，教师负责引导和调动学生的学习热情，培养学生自主学习习惯，完成自主学习过程。本文从自主学习能力的含义着手，阐述了在初中语文教学中培养学生自主学习能力的重要意义。 关键词：初中语文教学；培养能力；自主学习 教学二字由“教”和“学”两部分组成，在传统的语文教学模式中，教师
世界反兴奋剂条例在“无过错和无重大过错”的定义中明确要求运动员要证明违禁物质如何进入体内,而关于“非故意”则无明文规定.在阿德米兴奋剂违规案中,国际体育仲裁院在运
例1:男性,62岁,因间歇性无痛性眼观血尿1年,鲜血尿20天,于2006年4月17日由外院转入。查体:一般状态良好,体质中等,血压120/80mmHg,无发热,无尿路刺激症状,膀胱区触诊无异常,
摘 要：作文教学是初中语文教学工作中一项重要工作，对于作文的教学既没有固定的模式，也没有固定的教法。作为语文教师，只有采用有效的教学形式和手段，从培养学生良好的写作兴趣着手，加强师生互动，增强学生对生活的体会，才能有效地指导学生写作，让学生享受写作的乐趣，热爱写作。 关键词：作为；初中语文；兴趣 写作是源于对生活的感悟，它不是简单的对生活的重复，而是对生活的感悟和总结，是生活的一种文字表现。对
摘 要：我们的小学语文课堂应当是生动活泼，充满活力的课堂。可是，由于教师受传统教学理念的影响，在教学中总是采用“教师主讲，学生主听”的教学模式，造成课堂的气氛总是沉闷、枯燥的，严重压抑了学生活泼好动的特点，使学生处于被动的学习地位。这样的学习模式使学生在学习时提不起兴趣，从而也不会主动与教师交流和互动，逐渐地学生的学习效率开始变低，最终影响到课堂的教学效果。本文就是针对如何构建小学语文活力课堂这一
摘 要：情境教学法即利用与教学内容相似的实际场景进行教学的方法，是現今教学中较为常用的一种教学手段，这一教学方法能够实际的提升学生对于知识的理解以及对于知识的印象。本文主要通过探讨情境教学法在小学语文教学中的应用，来实际的凸显情境教学法的价值以及实用性。 关键词：情境教学法；小学语文教学；应用分析 小学语文教学是小学教育中至关重要的一环，能够直接影响小学生的综合素质发展方向，拓宽小学生的兴趣层
计算机显示系统辐射发射出含有屏幕信息的电磁波,在远场用接收机可隐秘截获.为了快捷有效地找出截获屏幕信号的最佳频段,提出了一种基于通用设备的方法.首先,在个人计算机关