【摘 要】
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儿童在掌握汉语拼音之后，就开始进入阅读训练。阅读教学是小学语文教学的重要环节，是识字的基本途径，既有利于巩固提高识字质量，又为作文打下基础。通过多年教学实践，我认为低年级
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儿童在掌握汉语拼音之后，就开始进入阅读训练。阅读教学是小学语文教学的重要环节，是识字的基本途径，既有利于巩固提高识字质量，又为作文打下基础。通过多年教学实践，我认为低年级的阅读教学应以以下几方面为重点训练内容：一、朗读训练。朗读是低年级学生理解课文的重要
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