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阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。关注留守儿童课外阅读是关注留守儿童健康成长的重要内容。由于种种原因,当前农村留守儿童的阅读状况,不容乐观。因此本文主要对农村小学留守儿童课外阅读习惯的培养做出了深入的研究,为学生良好阅读习惯的培养提出了相应的策略,希望能够有效提升学生课外阅读能力,促进学生全面发展。