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传统的教学课堂中，教师更多关注的是对课本知识内容的讲解，没有实质性的语言学习突破，导致学生在呆板的课堂氛围下没有学习积极性，学习效率低下，学习进度显著下降。新时期对掌握外语人才提出了更高的要求，不再是传统意义上的英语词汇掌握和语法知识通透，而是在对话过程中可以进行更加娴熟的交流。这对初中阶段的学生来说也是一种挑战，学生不会被迫要求去死记硬背单词和语法内容，而是通过更加实际的学习方法掌握语言学习的精髓所在。当然，教师的教学理念也要有所转变，突出师生主体关系，将课堂氛围搞活，着重培养学生学习思维成为教师主要教