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“不孚众望”和“不负众望”是两个意义完全相反的成语。“不孚众望”是“不能使众人信服”;“不负众望”则是“不辜负大家的期望”。这两个成语出现在当代的语料中，是后起的成语。由于这两个成语仅仅有“孚”和“负”一字之差，而“孚”和“负”在现代汉语中只有声调的区别，读音极为相近，这两个成语经常被人们混用、误用。
对“孚”和“负”正确理解是解释这两个成语的关键，下面对“孚”“负”词义的发展演变进行梳理，从而清晰地区分这两个成语的意义。
由“诚信、信用”又引申为“为人所信服”义，《左传·庄公十年》：“小信未孚，神弗福也。”《后汉书·酷吏传论》：“威辟既用，而苟且免之行兴;仁信道孚，故感被之情着。”李贤注：“此言仁信之道，大信于人。”宋司马光《交趾献奇兽赋》：“相与讲经艺之渊源，览皇王之步骤，求大化之所谓孚，访惠泽之所未究。”“不孚众望”中的“孚”即“为人所信服”义。
下面是两个成语的实际用例：
例1.这个小伙子不孚众望，把这个重要的任务交给他，恐怕不会有人支持。
例2.既然大家那么信任我，我一定好好学习，不负众望。
通过对“孚”和“负”词义发展的梳理和实际用例的比较，可以明确地看出，“不孚众望”和“不负众望”仅仅一字之差，却迥然不同。具体表现在以下几方面：
第一，两个成语的意义不同。首先是理性意義不同，“不孚众望”是“不能使众人信服”，“不负众望”则是“不辜负大家的期望”;其次是感情色彩意义不同，“不负众望”是褒义词，用于赞扬和肯定;“不孚众望”是贬义词，用于批评和否定。
第二，两个成语的语法结构相同，但是语义结构不同。两个成语的语法结构都是支配式结构。但“不负众望”中的动词“负”是由句子的主语发出来的，而“不孚众望”中的动词“孚”是由宾语“众人”发出来的。
第三，两个成语的语义侧重不同。虽然两个成语都是描述某种行为满足人们期待程度，但是“不负众望”是说某人接受重托或使命，结果完成得非常理想，符合大家的期待;“不孚众望”则是因辜负大家的期待得不到大家的信任。前者侧重强调在完成某一特定重托或使命后对某人的评价，后者更倾向于对某人一贯表现的评价。
“不孚众望”和“不负众望”在实际应用中要仔细加以辨析，避免误用而产生与所要表达意思相反的情况。
如是观之，在成语辨析当中，我们更应该格外关注成语中不同语素的变化，这就需要对单个语素进行深入挖掘、追根溯源、牢记于心，唯有这样才能真正区别“一字之差”成语的含义。否则，容易将一些读音相同、字形不同的“一字之差”成语当作等义成语，从而误用。这样既不利于成语的规范化，也不利于成语的学习、掌握和运用。
作者简介：魏宏佳（1994—），女，北京市中央民族大学在读研究生，主研方向为汉语言文字学和汉语史。
对“孚”和“负”正确理解是解释这两个成语的关键，下面对“孚”“负”词义的发展演变进行梳理，从而清晰地区分这两个成语的意义。
由“诚信、信用”又引申为“为人所信服”义，《左传·庄公十年》：“小信未孚，神弗福也。”《后汉书·酷吏传论》：“威辟既用，而苟且免之行兴;仁信道孚，故感被之情着。”李贤注：“此言仁信之道，大信于人。”宋司马光《交趾献奇兽赋》：“相与讲经艺之渊源，览皇王之步骤，求大化之所谓孚，访惠泽之所未究。”“不孚众望”中的“孚”即“为人所信服”义。
下面是两个成语的实际用例：
例1.这个小伙子不孚众望，把这个重要的任务交给他，恐怕不会有人支持。
例2.既然大家那么信任我，我一定好好学习，不负众望。
通过对“孚”和“负”词义发展的梳理和实际用例的比较，可以明确地看出，“不孚众望”和“不负众望”仅仅一字之差，却迥然不同。具体表现在以下几方面：
第一，两个成语的意义不同。首先是理性意義不同，“不孚众望”是“不能使众人信服”，“不负众望”则是“不辜负大家的期望”;其次是感情色彩意义不同，“不负众望”是褒义词，用于赞扬和肯定;“不孚众望”是贬义词，用于批评和否定。
第二，两个成语的语法结构相同，但是语义结构不同。两个成语的语法结构都是支配式结构。但“不负众望”中的动词“负”是由句子的主语发出来的，而“不孚众望”中的动词“孚”是由宾语“众人”发出来的。
第三，两个成语的语义侧重不同。虽然两个成语都是描述某种行为满足人们期待程度，但是“不负众望”是说某人接受重托或使命，结果完成得非常理想，符合大家的期待;“不孚众望”则是因辜负大家的期待得不到大家的信任。前者侧重强调在完成某一特定重托或使命后对某人的评价，后者更倾向于对某人一贯表现的评价。
“不孚众望”和“不负众望”在实际应用中要仔细加以辨析，避免误用而产生与所要表达意思相反的情况。
如是观之，在成语辨析当中，我们更应该格外关注成语中不同语素的变化，这就需要对单个语素进行深入挖掘、追根溯源、牢记于心，唯有这样才能真正区别“一字之差”成语的含义。否则，容易将一些读音相同、字形不同的“一字之差”成语当作等义成语，从而误用。这样既不利于成语的规范化，也不利于成语的学习、掌握和运用。
作者简介：魏宏佳（1994—），女，北京市中央民族大学在读研究生，主研方向为汉语言文字学和汉语史。