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摘 要：高校学生党员发展信息化管理模式包括公共服务和学生党员发展工作平台。学生党员发展工作平台是该模式的核心，是集学生党员考核遴选、教师考核；学生党员成长经历、教师工作经历记录；资源信息库建设于一身的信息化管理平台，能够从根本上提高党员发展质量和提高工作效率。
关键词：高校；党员；信息化管理
随着信息技术的飞速发展，信息化已经成为企事业单位提高工作效率和质量的重要手段。党员信息管理也广泛应用于各级党组织，但现行的党员信息化管理的基层版软件只是对党员和党组织基本信息的管理，仅满足于党员统计的需要，还不能够达到保证党员发展质量的目的。面对十八大提出的“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理”新要求，高校党务工作者研究以提高党员发展质量为目的信息化管理模式是必要而紧迫的。
一、高校学生党员信息化管理模式构建
1.高校学生党员信息化模式的总体构建
高校学生党员信息化管理模式的载体是学生党员发展网站。该网站是资源存储、信息发布、工作开展、质量监控、量化考核等多种功能为一体的工作平台，记录了每位参与教师的工作经历和成果以及每一位学生党员的成长经历，是一项完整科学、公开有效、管理规范的管理制度（网站界面如下）。
2.“公共服务”主题栏的功能
该网站的“公共服务”栏包括：规章制度、通知公告、党建快讯、建议箱、留言板等部分，他们任务下达和信息发布的主要阵地，同时兼有经验交流和处理特殊问题的功能，连同高校内OA或者飞鸽等交流软件共同使用，效果更佳。
3.“学生党员发展工作平台”的功能
“学生党员发展工作平台”包括联系培养、党校培训、党团活动、工作成效、教师鉴定、团群评价、 组织档案、教师考核特殊问题处理等8个板块，每个版块下的子板块可根据现实需要增减。该部分内容是保证党员发展质量的核心，每个板块的工作都需要有实体工作制度的实施和相关软件的开发。
二、开发运用高校学生党员信息化管理模式需注意的问题
1.信息化平台与实体工作网络必须无缝对接
信息化平台的功能不仅体现了对发展学生党员考察教育过程的严谨性和和对教师考核的严格性，还体现了对教育资源的积累性，因此必须有一支责权明确的学生党建工作队伍与其相对接，使每位教师都能在信息平台上找到节点并发挥作用。这就要求我们通过对学校内关键节点、关键人员的分析，明确不同层面的管理人员和基层工作人员的职责，构建由上层监督、中层管理、基层实施的学生党员发展工作网络队伍，并且建立好相互间的联系、合作、沟通、协调机制。
2.信息化平台要建立在细化各类考核指标基础上
通过严谨的师生考核体系保障学生党员发展质量，是开发运用本信息管理系统的最终目的，因此信息化平台各个模块都要细化工作任务，并制定详细的考核指标体系。例如在“联系培养”模块，要求教师培养人定期分几方面了解学生思想状况，每一方面又从不同角度、分若干层次来衡量，科学确定系数，并在实践中不断完善。
3.组织档案要体现学生党员的成长经历
组织档案是遴选积极分子和发展对象的依据，是对学生经过联系培养、党校培训、党团活动、工作成效、教师评价、团群评价等环节培养选拔后，通过系数累加得出的结果。学生文化课成绩作为很重要一项当也要被设计到组织档案的软件中。组织档案不能只体现数字性，除客观的文化课成绩外，以上各个培养选拔环节都要求教师将评价也填充进去，清晰明了的呈现学生的成长经历。另外，组织档案的设计还要体现组织发展的程序，组织发展程序的关键点都能够在档案中找到。
4.实施该信息管理系统要完善激励奖惩制度
根据学校实际情况，制定激励大学生党员成长成才的激励奖惩制度，把倡导、反对、褒奖、惩罚都做明确规定，形成一种奖优汰劣、惩恶扬善的机制，激励学生努力学习、立德树人、提高觉悟、创先争优。充分利用网络平台的“通知公告”、“党员快讯”板块和学院宣传栏、报刊、广播站等宣传设施，建设先进人物、典型事迹宣传阵地，通过舆论进行正面引导。教师也要参与到激励惩治制度中，增强老师提高学生党建工作质量的积极性，不断提升自身素质，从整体上提升学生党员教育培养质量。
三、实施高校学生党员信息化管理的意义
1.学生党员发展信息化管理有利于提高学生党员质量
该体系使学生党员发展教育培养的过程在公开透明、客观公正、科学考核的规程中进行。使从入党申请人到正式党员的每一个环节的表现都能够客观的用指标体现出来，全方位、全过程考查学生综合素质，克服了以往重成绩、轻觉悟，重工作能力、轻群众基础等弊端。激励学生处处以党员的标准严格要求自己，学习上争取优秀，班级活动中争做榜样，日常生活中服务奉献，主动找老师交流思想，不断提高思想觉悟，促进学生党员综合素质的提升。
该体系增强了教师从事学生党员发展的责任感。在接受考核和监督的过程中，教师必须不断加强学习、提高党校授课质量；确实摸清学生思想状况，及时进行疏导教育；确实深入学生，了解他们的现实表现，保证学生党员发展质量。
2.学生党员发展信息化管理有利于提高工作效率
制定学生党员发展工作体系和配套制度，以及多种考核指标和开发相应配套软件是信息化管理的关键，这些工作完成后，计算机将利用自动处理能力来管理大量、重复、繁杂的数据，有效地保证数据的准确性和一致性，这大大提高了学生党员发展工作的效率。同时解决了以往管理中所存在易出错、更新不及时，以及查询、分类、汇总等问题不便等。另外，作为一个开放的工作管理系统，学校组织部门可以随时了解学生党员发展工作状况，监督工作质量，从而及时调整工作计划。
3.学生党员发展信息化管理构建了强大的党建资源库
该体系为学生党建工作构建了强大的资源库。这个开放的资源存储库包含学生党建工作所有资料：上级文件、培训讲义，谈话记录、工作小结、特殊案例分析等，为党建工作者学习提供了丰富的资源。随着我院信息管理系统的运行，这个基于网络平台的资源库将会逐渐强大，成为高校党建工作的宝贵财富。
关键词：高校；党员；信息化管理
随着信息技术的飞速发展，信息化已经成为企事业单位提高工作效率和质量的重要手段。党员信息管理也广泛应用于各级党组织，但现行的党员信息化管理的基层版软件只是对党员和党组织基本信息的管理，仅满足于党员统计的需要，还不能够达到保证党员发展质量的目的。面对十八大提出的“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理”新要求，高校党务工作者研究以提高党员发展质量为目的信息化管理模式是必要而紧迫的。
一、高校学生党员信息化管理模式构建
1.高校学生党员信息化模式的总体构建
高校学生党员信息化管理模式的载体是学生党员发展网站。该网站是资源存储、信息发布、工作开展、质量监控、量化考核等多种功能为一体的工作平台，记录了每位参与教师的工作经历和成果以及每一位学生党员的成长经历，是一项完整科学、公开有效、管理规范的管理制度（网站界面如下）。
2.“公共服务”主题栏的功能
该网站的“公共服务”栏包括：规章制度、通知公告、党建快讯、建议箱、留言板等部分，他们任务下达和信息发布的主要阵地，同时兼有经验交流和处理特殊问题的功能，连同高校内OA或者飞鸽等交流软件共同使用，效果更佳。
3.“学生党员发展工作平台”的功能
“学生党员发展工作平台”包括联系培养、党校培训、党团活动、工作成效、教师鉴定、团群评价、 组织档案、教师考核特殊问题处理等8个板块，每个版块下的子板块可根据现实需要增减。该部分内容是保证党员发展质量的核心，每个板块的工作都需要有实体工作制度的实施和相关软件的开发。
二、开发运用高校学生党员信息化管理模式需注意的问题
1.信息化平台与实体工作网络必须无缝对接
信息化平台的功能不仅体现了对发展学生党员考察教育过程的严谨性和和对教师考核的严格性，还体现了对教育资源的积累性，因此必须有一支责权明确的学生党建工作队伍与其相对接，使每位教师都能在信息平台上找到节点并发挥作用。这就要求我们通过对学校内关键节点、关键人员的分析，明确不同层面的管理人员和基层工作人员的职责，构建由上层监督、中层管理、基层实施的学生党员发展工作网络队伍，并且建立好相互间的联系、合作、沟通、协调机制。
2.信息化平台要建立在细化各类考核指标基础上
通过严谨的师生考核体系保障学生党员发展质量，是开发运用本信息管理系统的最终目的，因此信息化平台各个模块都要细化工作任务，并制定详细的考核指标体系。例如在“联系培养”模块，要求教师培养人定期分几方面了解学生思想状况，每一方面又从不同角度、分若干层次来衡量，科学确定系数，并在实践中不断完善。
3.组织档案要体现学生党员的成长经历
组织档案是遴选积极分子和发展对象的依据，是对学生经过联系培养、党校培训、党团活动、工作成效、教师评价、团群评价等环节培养选拔后，通过系数累加得出的结果。学生文化课成绩作为很重要一项当也要被设计到组织档案的软件中。组织档案不能只体现数字性，除客观的文化课成绩外，以上各个培养选拔环节都要求教师将评价也填充进去，清晰明了的呈现学生的成长经历。另外，组织档案的设计还要体现组织发展的程序，组织发展程序的关键点都能够在档案中找到。
4.实施该信息管理系统要完善激励奖惩制度
根据学校实际情况，制定激励大学生党员成长成才的激励奖惩制度，把倡导、反对、褒奖、惩罚都做明确规定，形成一种奖优汰劣、惩恶扬善的机制，激励学生努力学习、立德树人、提高觉悟、创先争优。充分利用网络平台的“通知公告”、“党员快讯”板块和学院宣传栏、报刊、广播站等宣传设施，建设先进人物、典型事迹宣传阵地，通过舆论进行正面引导。教师也要参与到激励惩治制度中，增强老师提高学生党建工作质量的积极性，不断提升自身素质，从整体上提升学生党员教育培养质量。
三、实施高校学生党员信息化管理的意义
1.学生党员发展信息化管理有利于提高学生党员质量
该体系使学生党员发展教育培养的过程在公开透明、客观公正、科学考核的规程中进行。使从入党申请人到正式党员的每一个环节的表现都能够客观的用指标体现出来，全方位、全过程考查学生综合素质，克服了以往重成绩、轻觉悟，重工作能力、轻群众基础等弊端。激励学生处处以党员的标准严格要求自己，学习上争取优秀，班级活动中争做榜样，日常生活中服务奉献，主动找老师交流思想，不断提高思想觉悟，促进学生党员综合素质的提升。
该体系增强了教师从事学生党员发展的责任感。在接受考核和监督的过程中，教师必须不断加强学习、提高党校授课质量；确实摸清学生思想状况，及时进行疏导教育；确实深入学生，了解他们的现实表现，保证学生党员发展质量。
2.学生党员发展信息化管理有利于提高工作效率
制定学生党员发展工作体系和配套制度，以及多种考核指标和开发相应配套软件是信息化管理的关键，这些工作完成后，计算机将利用自动处理能力来管理大量、重复、繁杂的数据，有效地保证数据的准确性和一致性，这大大提高了学生党员发展工作的效率。同时解决了以往管理中所存在易出错、更新不及时，以及查询、分类、汇总等问题不便等。另外，作为一个开放的工作管理系统，学校组织部门可以随时了解学生党员发展工作状况，监督工作质量，从而及时调整工作计划。
3.学生党员发展信息化管理构建了强大的党建资源库
该体系为学生党建工作构建了强大的资源库。这个开放的资源存储库包含学生党建工作所有资料：上级文件、培训讲义，谈话记录、工作小结、特殊案例分析等，为党建工作者学习提供了丰富的资源。随着我院信息管理系统的运行，这个基于网络平台的资源库将会逐渐强大，成为高校党建工作的宝贵财富。