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新基础教育无疑是近两三年来一直萦绕于我日常生活中的关键字眼。从2015年1月莽莽撞撞地踏进新基础教育开始,到2017年1月＂拨开云雾见天日＂的顿悟,我先后开设4次校级及校级以上的主题班会活动,每次活动都给我的思想和行为带来新变化。本文就两次主题同为＂成长＂的班会活动——《我们一起在成长》《永远的三班之＂隐形的力量＂》进行比较分析,以此揭示我的思考和收获。