【摘 要】
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东北师范大学农村教育研究所博士研究生周兆海表示：生活的幸福感来自于人对已知世界的了解、认同和对未知世界的确定性追求。对于农村学生而言，已知世界是指已经了解的个体自身和农村社会，未知世界是指还未了解的个体自身和城市社会。教育正是帮助农村学生沟通已知和未知世界的桥梁，由此促成农村学生生活幸福感的达成。重视农村教育提升学生能力和生活幸福感的作用。 （摘自2015年10月8日《中国社会科学报》）
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东北师范大学农村教育研究所博士研究生周兆海表示：生活的幸福感来自于人对已知世界的了解、认同和对未知世界的确定性追求。对于农村学生而言，已知世界是指已经了解的个体自身和农村社会，未知世界是指还未了解的个体自身和城市社会。教育正是帮助农村学生沟通已知和未知世界的桥梁，由此促成农村学生生活幸福感的达成。重视农村教育提升学生能力和生活幸福感的作用。
（摘自2015年10月8日《中国社会科学报》）
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