论文部分内容阅读
我的家,在离县城160公里之外的平田村.每天晚上,只要客人来了,我爹周大山总会倒出一小杯酒,边喝边给客人讲,这辈子,他就去过勐朗坝四次.
散文我父亲四次到过澜沧县城
【摘 要】
：
我的家,在离县城160公里之外的平田村.每天晚上,只要客人来了,我爹周大山总会倒出一小杯酒,边喝边给客人讲,这辈子,他就去过勐朗坝四次.
【机 构】
：
澜沧县二中
【出 处】
：
边疆文学
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
古诗意象强调有形之“象”与虚构之“意”的融合,主观内在的“意”唯有通过客观外在的“象”得以彰显。由于汉语的简洁与浓缩,在“言”与“意”之间留下诸多空白,译者应对空
摘要：高质量的教学需要承赖于智力因素和非智力因素的共同作用。主体参与是它们二者谐振的有效机制。非智力因素是教学得以顺利进行的保障，只有当学生具有良好的学习动机，当他们的认知和情感都卷入教学而实现自觉、自主的学习时，才能达到最优化的教学效果。主体积极参与对于强化学生的学习动机，提高每一个学生的学习自主性具有重要的意义。 关键词：师生关系;积极;活力 一、主体参与可以活跃课堂气氛，使课堂充满活力
本文以《新闻联播》对春节的报道为例,采用批评话语分析的视角,对相关报道中的转述引语进行研究,旨在理清它们的语篇功能和语篇效果,并考察报道者如何运用它们来呈现春节。
随着我国经济的不断飞速发展，社会中对于高素质复合型、应用型金融人才的需求也随之增大。金融业是一个知识密集型行业，面对21世纪的时代特征，金融专业人才的培养必须瞄准市场需求这个较高的标准来定位。本文就当前中专金融专业教学中的问题进行了简要分析，对在教学中，如何提高金融课堂的教学效率展开了探讨，为社会培养出德才兼备的学生。 一、当前中专金融教学存在的问题 （一）课程设置不符合学生学习能力与水平
隐睾是常见的小儿先天性泌尿生殖畸形,早产儿隐睾的发病率为30%,新生儿为3.4%～5.8%,1岁时约为0.66%,成人为0.3%[1]。约80%隐睾临床查体可以触及,约20%隐睾术前不能触及[2],这
2008年12月7日,深圳被联合国教科文组织批准加入全球创意城市网络,并取得“设计之都”称号。为了进一步彰显深圳文化的创新品质,增加深圳先锋、时尚、创意的城市色彩,提高深