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文章旨在通过分析,以期让小学语文教师跳出年级、课型的限制,跳出权威解读的限制,跳出既定目标的限制,从更合理、更科学、更广阔的范畴去服务并引导学生的学习,提高他们的语文素养。
跳出三界外,不在五行中--跳出限制,进行整合教学
【摘 要】
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文章旨在通过分析,以期让小学语文教师跳出年级、课型的限制,跳出权威解读的限制,跳出既定目标的限制,从更合理、更科学、更广阔的范畴去服务并引导学生的学习,提高他们的语
【机 构】
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福建省建瓯市建安中心小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年10期
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