【摘 要】
：
新课程理念下的语文课堂应重视学生在研究性过程中自我能动性的发挥,注意学生的主体意识,在实际教学过程中,应该引导学生由原来的缺乏学习主动性向研究探索迈进,从新课改相关
论文部分内容阅读
新课程理念下的语文课堂应重视学生在研究性过程中自我能动性的发挥,注意学生的主体意识,在实际教学过程中,应该引导学生由原来的缺乏学习主动性向研究探索迈进,从新课改相关理论与教学实践出发,就研究性学习在语文教学实践过程中应该注意的一些问题及其在教材中的应用,做一些初步的探究。
The Chinese class under the concept of new curriculum should pay attention to students’ self-initiative in the process of research, pay attention to the subjective consciousness of students. In the actual teaching process, students should be guided from the lack of learning initiative to research and exploration, from the new curriculum reform Theory and teaching practice, we should do some preliminary research on some problems that should be paid attention to during the process of Chinese learning in research study and its application in teaching materials.
其他文献
在语文教学中培养学生的迁移能力是提高学生语文能力的重要途径。我认为应从以下几方面入手。一、概括能力的培养是进行迁移的重要前提迁移,是用已有知识解决新问题的过程。
笔者在当地一所重点中学里教书。每到中午和晚上,学校大门口就聚满了来接孩子回家的学生家长。有一次放学铃响之前听到了这样的对话: 一个说:“我儿子的成绩越来越差,除了初
<正>富阳市富春第二幼儿园教育集团着力打造艺术教育新品牌,通过提升教师素质、整合各种有效资源,教科研引导等多种途径,促进艺术教育由模仿到自主创新的转型。其承担的《幼
教学反思又称教后反思、教学后记、教师手记,它是教师在上完课之后的对所教内容、方法、学生中出现的问题等等的一个全方位的再思考,包括教学中是“得”与“失”、“疑”以及
尉迟氏源自西域于阗,至西晋时,其中一支率部东迁,先后活动于并、朔地区,其后历经北魏、东魏—北齐、西魏—北周历史时期,逐渐完成了鲜卑化乃至汉化的过程;而另一支则仍留居西
课堂是教学的主阵地,学生在课上踊跃举手发言,积极回答问题,是教师期待的理想的课堂教学。然而,现实的情形又怎样呢?笔者就小学生课堂上举手发言情况在我班展开了一周的调查,
五月中旬，自学考试成绩还没有公布，一个不幸的消息便先传来，母亲呼吸异常，到医院就诊，诊断结果是晚期肺癌。在接受这个事实之后，我首先决定放弃自学考试，用更多的业余时间来专心陪伴
小学思想品德课是我国小学开设的一门德育课。多年来它对培养学生良好的道德品质,养成文明的行为习惯等起着重要的作用。新的教学理念使得《思品》课教学开始逐步走上了“生
孩子: 真的好想你。真的很揪心。老爸已“知天命”,在生命的旅程中要走下坡路了。人生苦短,为了心中那个梦,我耐心地等待了十八年。尽管有时失望多于希望,但我仍期待着奇迹
我们知道,创新品质不是一朝一夕能形成的,需要长期的培养及潜移默化的影响,而小学生的学习主要是在课堂中度过。因此,为实现这样的目标,我们目前的课堂教学必须改革,让课堂充