论文部分内容阅读
在小学数学课堂教学中，实施心理干预，其实质是强化以学生为本．依据学生学习的心理特点，运用心理学、教育学的有关原理。激起学生良好的学习情绪，并让它成为一种稳定的心理倾向。良好的学习情绪不但是顺利进行教学的条件，取得良好效果的前提，而且能激发学生的学习兴趣，促进学生智力的发展．有助于学习环境的适应。所以我觉得小学数学教学可以从以下几方面实施心理干预。