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作为一种符合“认知学习观”的评价方式，真实性评价以其特有的方式对语言学习产生反拨作用。可以从真实性评价反拨作用发生机制的角度，在概括影响评价有效性的核心因素的基础上，制定出具有可操作性的评价有效性判断三重标准。
真实性评价的反拨作用机制与语言教学评价设计
【摘 要】
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作为一种符合“认知学习观”的评价方式，真实性评价以其特有的方式对语言学习产生反拨作用。可以从真实性评价反拨作用发生机制的角度，在概括影响评价有效性的核心因素的基础上
【机 构】
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合肥学院外国语言系
【出 处】
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合肥学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年2期
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