论文部分内容阅读
一、问题的提出
“工欲善其事，必先利其器”，音乐心理学研究与研究方法就是“事”与“器”的关系。因为，音乐心理学研究方法既是音乐心理学学科发展的前提，也是音乐心理学研究得以成功的保障，对规范和指导音乐心理学领域的研究起着至关重要的作用。音乐心理学研究的深度和水平，特别是音乐心理学研究的创新程度与所使用的研究方法有着本质的联系，而且，研究方法的有效运用还会在一定程度上扩展音乐心理学研究的论域。同时，研究方法还可以从一个侧面反映出音乐心理学的研究成果是否具有科学性、实用性和推广性。
“全国音乐心理学研讨会”是我国音乐心理学界唯一的国家级学术研讨会，每三年召开一次，迄今已成功举办三届，在我国音乐心理学界具有广泛知名度和影响力。研讨会的与会代表多为中国音乐心理学学会会员，分别由来自各高校或音乐研究所的专家、学者及博士、硕士研究生组成。研讨会上代表们所提交的学术论文既是音乐心理学研究者自身学术研究能力的集中体现，也是我国音乐心理学学科研究状况的重要反映。因此，本文对2008年11月召开的“第三届全国音乐心理学研讨会”的参会论文在研究方法的运用方面进行元分析，以使我们获得关于我国音乐心理学领域研究方法应用现状及发展趋势的重要信息。
二、研究方法与结果
以“第三届全国音乐心理学研讨会”参会论文作为样本，去除工作报告和综述类文章，得到有效论文全文65篇。根据论文的题目、摘要和原文，采用内容分析法对论文的研究方法类型、研究领域等方面进行统计。结果表明，在65篇论文中，属于思辨研究的论文有44篇，占总数的67.69％；属于实证研究的论文21篇，占总数的32.31％。
从统计结果来看，本届音乐心理学研讨会参会论文在研究方法的使用上呈现出以下特点：
首先，论文反映出的一个突出的特点就是研究者的方法论意识有了较大提升。正如研讨会闭幕式上周海宏副会长所总结的：参会论文体现出“研究者方法论意识的高度自觉”。从中我们可以看出，三届音乐心理学研讨会的召开，使得音乐心理学研究者的方法论意识有所提高，在研究方法的选择与使用上日趋成熟和规范。
其次，研究者对于实证研究的重视程度有所加强。几年前，周海宏曾在其论文中提出：音乐心理学研究发展的一大阻碍在于“兼具专业音乐知识与经验与实证研究方法的人材的缺乏”。如今，与上届音乐心理学研讨会上提交的52篇论文中只有8篇(仅占总数的，15.38％)属于实证研究相比，本届研讨会上采用实证研究论文的比例增加了一倍，占到论文总数的32.31％。尽管这一数字还有待进一步提高，但这说明，研究者们已逐渐认识到实证研究是提高音乐心理学科学化水平的一条重要途径，并在一定程度上掌握了其方法和技术。
第三，在这届音乐心理学研讨会上出现的另一个可喜的现象是部分年轻学者开始关注并尝试利用认知神经科学领域先进的研究技术和方法，如脑电图(electroencephalogramEEG)、事件相关电位(event rehted potentials ERP)和功能性磁共振成像(fimcdoml magnedc resonance hnaing FM-RI)等进行音乐心理学问题的研究。这些研究技术和手段具有无损伤性和较高的时空分辨率等优点，可通过对大脑神经元活动进行准确的定位，帮助研究者客观精确地观察和记录音乐心理活动过程，这无疑将为音乐心理学的深入研究提供既简便、安全，又精密、直观的科技保障，同时也必将使音乐心理学的研究更加科学化和现代化。
三、讨论与建议
总的来说，通过三届音乐心理学研讨会的召开，我国音乐心理学领域的研究有了一定的发展和进步，取得了一些重要的研究成果，对于揭示音乐心理学规律、提高音乐心理学研究的科学化水平做出了较大贡献。但是我们也应该认识到，我国音乐心理学研究领域仍有一些不尽如人意的地方，要进一步提高音乐心理学的研究水平，还有很多问题值得我们思考和改进。
(一)厘清研究方法的概念及分类
首先，我国有关音乐心理学研究方法的分类尚没有一个比较清楚、统一的标准，许多研究方法的分类不符合“排他率”、“平行率”等逻辑关系，尤其是每一种研究方法背后又蕴藏着不同的本体论、认识论和方法论，致使一些研究者对研究方法的分类模糊，如有的研究者认为质性研究就是定性研究，而有的研究者则将质性研究视为与实证研究相并列的研究范式等。因此，在我国的音乐心理学研究领域有必要进行研究方法概念及分类的厘清。
一般而言，所谓“研究方法”可以从三个层面进行探讨：即方法论、研究范式和研究方法(见图1)。所谓方法论，是指一种规范和厘清研究中探寻程序的思维方式，是对在实践中得到的检验手段的反思，这种思维方式和反思基于研究者对所使用的研究方法进行的哲学层面上的思考，如马克思主义方法论、社会科学研究的方法论和自然科学研究的方法论等。同时，研究者的方法论又受到其本体论和认识论的影响，继而影响研究者具体研究方法的选择。第二个层面是研究范式，即贯穿于整个研究过程的程序与操作方式。通常，我们将研究界定为“思辨研究”和“实证研究”两大类，这是科学研究中两种基本的研究范式。其中思辨研究是指采用经验总结、哲学思辨、逻辑分析的方法进行的相关研究；实证研究主要是指对原始材料进行收集及系统的实证性分析，研究主要采用实地或现场的调查访谈、量化分析、客观性的语言陈述等手段。第三，在研究方法层面，主要包括量化研究和质性研究两大类，也就是说质性研究与实证研究并非是并列关系，而是属于实证研究的一种。另外，在研究者所使用的具体工具、手段和技巧等方面，量化研究又包括问卷调查和实验研究等方法。质性研究则包括观察法、访谈法和文本分析等。
根据以上分析，我们可以看出研究者对知识的本体论和认识论立场决定其方法论立场，同时也影响其对研究方法的选择和使用。因此，研究者需经过方法论的科学训练，具有科学研究的方法论的理论素养与具体研究方法、技术的基本知识。否则就会对自己的研究问题的提出、研究的设计、研究方法的选择、自身在研究过程中的位置处于一个混沌的状态，进而影响研究结果与发现的信度与效度。
(二)进一步提高研究方法运用的规范意识
科学的研究方法与过程是科研论文的重要内容，体现着学术研究的严谨性，同时也是研究者发现科学的研究结论的重要保障。但在此次调查中，笔者注意到：一方面，在思辨类论文中，严格的哲学思辨论文并不多见，不少论文缺乏理论提升，或者缺乏严密的逻辑推理，仅属于议论性的作品，其在论文逻辑推理的严密性和研究技术与方法的规范性方面还有待进一步提高。作为一种特殊的认知方式，思辨指的是在较高层次上对实践与问题给予关注，通过概念分析、逻辑演绎等方式获得认识，其问题的提出、分析与解决，均体现一种严谨的逻 辑安排和因果关系。它的研究优势在于比较严密，适宜于进行理论构思与理论概括。但真正的思辨研究需要严密的逻辑推演、规范的学术语言、严谨的研究方法，这样所得出的理论才能经得起推敲和检验，如果仅仅依赖意念上的主观思考，那么研究结论是不会有足够说服力的，而只能是作者的“自说自话”和“个人意见表达”。因此，研究者应注意提高思辨研究的抽象性、概括性及理论分析的合理性与科学性。另一方面，笔者还发现，部分实证研究方法的论文，在问题设计、调查对象选取及信效度检验等方面存在着技术性的失误。事实上，实证研究有着一套完整的技术操作程序，其通过提出研究假设－概念化－操作化－选择适当的方法－搜集资料－证真或证伪研究假设等，获得具有客观性、可重复性与可推广性的科学结论。所以，为了使音乐心理学领域的研究结果更加客观可信，研究者应对实证研究的科学性和可操作性予以重视，采用科学严谨的研究方法，以加强研究结论的可信度和有效性。
(三)掌握多元化的音乐心理学研究方法
音乐心理学是一门交叉性很强的边缘学科，需要综合运用自然科学、社会科学、人文科学的理论和方法来解释各种音乐心理学现象和问题，因此，研究方法的综合化、多样化是其研究的趋势所在。但此次研讨会的参会论文在研究方法的多样性上尚显不足，如在实证研究具体方法的选择上，研究者较多地使用了调查问卷、实验研究等量化研究常用的研究方法，而对质性研究方法的使用重视不够，几乎没有文章采用质性研究方法，这在某种程度上反映出我国的音乐心理学研究者比较缺乏多元化的研究方法意识。质性研究作为实证研究的一种是指以研究者本人作为研究工具，在自然情景下采用多种资料收集方法对研究现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。其通过研究者和被研究者之间的互动，对事物(研究对象)进行长期深入细致的体验，然后对事物的“质”有一个比较整体性的、解释性的理解。这类研究的优点在于能对微观的、深层的、特殊的心理现象作深入细致的描述分析，便于了解事物的复杂性；注意音乐事件发生的自然情境，在自然情境下研究真实音乐事件中的心理特点与机制：对心理事件的整个脉络进行动态性研究；通过归纳的手段自下而上建立某种音乐理论，可以对理论有所创新。
现代学科演变的趋势表明，一门学科仅采用单一的研究方法已经不足以充分地把握其研究对象，而往往需要采用几种不同的研究方法从不同的视角对研究对象进行研究。音乐心理学研究的特殊性、复杂性、动态性及各种研究方法的互补性更是决定了我们需要采用多层、多方面、多学科的研究方法。同时，研究者还可以借鉴其他相关学科的概念框架、思维方式和研究方法，这些相关学科特有的、成熟的学术规范，可以为音乐心理学学科知识的产生提供方法上的借鉴，也可以丰富音乐心理学的学科内容，从而拓展音乐心理学领域的研究视野和研究空间。
四、结话
研究者对研究方法的理解与使用是一项重要的学术素养，而这种素养的训练和养成一方面依赖于学术共同体的制度性规范，另一方面也有赖于学术研究者的自觉意识。故广大音乐心理学研究者应自觉树立科学观念，积极提升自身的科学研究素养，遵循科学的研究方法与规范，以严谨的治学态度和独立的学术品格挖掘音乐心理领域学术创见的应用价值。这对提升我国音乐心理学领域的科研水平，规范音乐心理学的研究方法与过程以及解决音乐心理学实践中的具体问题等均具有重要作用。
(责任编辑 金兆钧)
“工欲善其事，必先利其器”，音乐心理学研究与研究方法就是“事”与“器”的关系。因为，音乐心理学研究方法既是音乐心理学学科发展的前提，也是音乐心理学研究得以成功的保障，对规范和指导音乐心理学领域的研究起着至关重要的作用。音乐心理学研究的深度和水平，特别是音乐心理学研究的创新程度与所使用的研究方法有着本质的联系，而且，研究方法的有效运用还会在一定程度上扩展音乐心理学研究的论域。同时，研究方法还可以从一个侧面反映出音乐心理学的研究成果是否具有科学性、实用性和推广性。
“全国音乐心理学研讨会”是我国音乐心理学界唯一的国家级学术研讨会，每三年召开一次，迄今已成功举办三届，在我国音乐心理学界具有广泛知名度和影响力。研讨会的与会代表多为中国音乐心理学学会会员，分别由来自各高校或音乐研究所的专家、学者及博士、硕士研究生组成。研讨会上代表们所提交的学术论文既是音乐心理学研究者自身学术研究能力的集中体现，也是我国音乐心理学学科研究状况的重要反映。因此，本文对2008年11月召开的“第三届全国音乐心理学研讨会”的参会论文在研究方法的运用方面进行元分析，以使我们获得关于我国音乐心理学领域研究方法应用现状及发展趋势的重要信息。
二、研究方法与结果
以“第三届全国音乐心理学研讨会”参会论文作为样本，去除工作报告和综述类文章，得到有效论文全文65篇。根据论文的题目、摘要和原文，采用内容分析法对论文的研究方法类型、研究领域等方面进行统计。结果表明，在65篇论文中，属于思辨研究的论文有44篇，占总数的67.69％；属于实证研究的论文21篇，占总数的32.31％。
从统计结果来看，本届音乐心理学研讨会参会论文在研究方法的使用上呈现出以下特点：
首先，论文反映出的一个突出的特点就是研究者的方法论意识有了较大提升。正如研讨会闭幕式上周海宏副会长所总结的：参会论文体现出“研究者方法论意识的高度自觉”。从中我们可以看出，三届音乐心理学研讨会的召开，使得音乐心理学研究者的方法论意识有所提高，在研究方法的选择与使用上日趋成熟和规范。
其次，研究者对于实证研究的重视程度有所加强。几年前，周海宏曾在其论文中提出：音乐心理学研究发展的一大阻碍在于“兼具专业音乐知识与经验与实证研究方法的人材的缺乏”。如今，与上届音乐心理学研讨会上提交的52篇论文中只有8篇(仅占总数的，15.38％)属于实证研究相比，本届研讨会上采用实证研究论文的比例增加了一倍，占到论文总数的32.31％。尽管这一数字还有待进一步提高，但这说明，研究者们已逐渐认识到实证研究是提高音乐心理学科学化水平的一条重要途径，并在一定程度上掌握了其方法和技术。
第三，在这届音乐心理学研讨会上出现的另一个可喜的现象是部分年轻学者开始关注并尝试利用认知神经科学领域先进的研究技术和方法，如脑电图(electroencephalogramEEG)、事件相关电位(event rehted potentials ERP)和功能性磁共振成像(fimcdoml magnedc resonance hnaing FM-RI)等进行音乐心理学问题的研究。这些研究技术和手段具有无损伤性和较高的时空分辨率等优点，可通过对大脑神经元活动进行准确的定位，帮助研究者客观精确地观察和记录音乐心理活动过程，这无疑将为音乐心理学的深入研究提供既简便、安全，又精密、直观的科技保障，同时也必将使音乐心理学的研究更加科学化和现代化。
三、讨论与建议
总的来说，通过三届音乐心理学研讨会的召开，我国音乐心理学领域的研究有了一定的发展和进步，取得了一些重要的研究成果，对于揭示音乐心理学规律、提高音乐心理学研究的科学化水平做出了较大贡献。但是我们也应该认识到，我国音乐心理学研究领域仍有一些不尽如人意的地方，要进一步提高音乐心理学的研究水平，还有很多问题值得我们思考和改进。
(一)厘清研究方法的概念及分类
首先，我国有关音乐心理学研究方法的分类尚没有一个比较清楚、统一的标准，许多研究方法的分类不符合“排他率”、“平行率”等逻辑关系，尤其是每一种研究方法背后又蕴藏着不同的本体论、认识论和方法论，致使一些研究者对研究方法的分类模糊，如有的研究者认为质性研究就是定性研究，而有的研究者则将质性研究视为与实证研究相并列的研究范式等。因此，在我国的音乐心理学研究领域有必要进行研究方法概念及分类的厘清。
一般而言，所谓“研究方法”可以从三个层面进行探讨：即方法论、研究范式和研究方法(见图1)。所谓方法论，是指一种规范和厘清研究中探寻程序的思维方式，是对在实践中得到的检验手段的反思，这种思维方式和反思基于研究者对所使用的研究方法进行的哲学层面上的思考，如马克思主义方法论、社会科学研究的方法论和自然科学研究的方法论等。同时，研究者的方法论又受到其本体论和认识论的影响，继而影响研究者具体研究方法的选择。第二个层面是研究范式，即贯穿于整个研究过程的程序与操作方式。通常，我们将研究界定为“思辨研究”和“实证研究”两大类，这是科学研究中两种基本的研究范式。其中思辨研究是指采用经验总结、哲学思辨、逻辑分析的方法进行的相关研究；实证研究主要是指对原始材料进行收集及系统的实证性分析，研究主要采用实地或现场的调查访谈、量化分析、客观性的语言陈述等手段。第三，在研究方法层面，主要包括量化研究和质性研究两大类，也就是说质性研究与实证研究并非是并列关系，而是属于实证研究的一种。另外，在研究者所使用的具体工具、手段和技巧等方面，量化研究又包括问卷调查和实验研究等方法。质性研究则包括观察法、访谈法和文本分析等。
根据以上分析，我们可以看出研究者对知识的本体论和认识论立场决定其方法论立场，同时也影响其对研究方法的选择和使用。因此，研究者需经过方法论的科学训练，具有科学研究的方法论的理论素养与具体研究方法、技术的基本知识。否则就会对自己的研究问题的提出、研究的设计、研究方法的选择、自身在研究过程中的位置处于一个混沌的状态，进而影响研究结果与发现的信度与效度。
(二)进一步提高研究方法运用的规范意识
科学的研究方法与过程是科研论文的重要内容，体现着学术研究的严谨性，同时也是研究者发现科学的研究结论的重要保障。但在此次调查中，笔者注意到：一方面，在思辨类论文中，严格的哲学思辨论文并不多见，不少论文缺乏理论提升，或者缺乏严密的逻辑推理，仅属于议论性的作品，其在论文逻辑推理的严密性和研究技术与方法的规范性方面还有待进一步提高。作为一种特殊的认知方式，思辨指的是在较高层次上对实践与问题给予关注，通过概念分析、逻辑演绎等方式获得认识，其问题的提出、分析与解决，均体现一种严谨的逻 辑安排和因果关系。它的研究优势在于比较严密，适宜于进行理论构思与理论概括。但真正的思辨研究需要严密的逻辑推演、规范的学术语言、严谨的研究方法，这样所得出的理论才能经得起推敲和检验，如果仅仅依赖意念上的主观思考，那么研究结论是不会有足够说服力的，而只能是作者的“自说自话”和“个人意见表达”。因此，研究者应注意提高思辨研究的抽象性、概括性及理论分析的合理性与科学性。另一方面，笔者还发现，部分实证研究方法的论文，在问题设计、调查对象选取及信效度检验等方面存在着技术性的失误。事实上，实证研究有着一套完整的技术操作程序，其通过提出研究假设－概念化－操作化－选择适当的方法－搜集资料－证真或证伪研究假设等，获得具有客观性、可重复性与可推广性的科学结论。所以，为了使音乐心理学领域的研究结果更加客观可信，研究者应对实证研究的科学性和可操作性予以重视，采用科学严谨的研究方法，以加强研究结论的可信度和有效性。
(三)掌握多元化的音乐心理学研究方法
音乐心理学是一门交叉性很强的边缘学科，需要综合运用自然科学、社会科学、人文科学的理论和方法来解释各种音乐心理学现象和问题，因此，研究方法的综合化、多样化是其研究的趋势所在。但此次研讨会的参会论文在研究方法的多样性上尚显不足，如在实证研究具体方法的选择上，研究者较多地使用了调查问卷、实验研究等量化研究常用的研究方法，而对质性研究方法的使用重视不够，几乎没有文章采用质性研究方法，这在某种程度上反映出我国的音乐心理学研究者比较缺乏多元化的研究方法意识。质性研究作为实证研究的一种是指以研究者本人作为研究工具，在自然情景下采用多种资料收集方法对研究现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。其通过研究者和被研究者之间的互动，对事物(研究对象)进行长期深入细致的体验，然后对事物的“质”有一个比较整体性的、解释性的理解。这类研究的优点在于能对微观的、深层的、特殊的心理现象作深入细致的描述分析，便于了解事物的复杂性；注意音乐事件发生的自然情境，在自然情境下研究真实音乐事件中的心理特点与机制：对心理事件的整个脉络进行动态性研究；通过归纳的手段自下而上建立某种音乐理论，可以对理论有所创新。
现代学科演变的趋势表明，一门学科仅采用单一的研究方法已经不足以充分地把握其研究对象，而往往需要采用几种不同的研究方法从不同的视角对研究对象进行研究。音乐心理学研究的特殊性、复杂性、动态性及各种研究方法的互补性更是决定了我们需要采用多层、多方面、多学科的研究方法。同时，研究者还可以借鉴其他相关学科的概念框架、思维方式和研究方法，这些相关学科特有的、成熟的学术规范，可以为音乐心理学学科知识的产生提供方法上的借鉴，也可以丰富音乐心理学的学科内容，从而拓展音乐心理学领域的研究视野和研究空间。
四、结话
研究者对研究方法的理解与使用是一项重要的学术素养，而这种素养的训练和养成一方面依赖于学术共同体的制度性规范，另一方面也有赖于学术研究者的自觉意识。故广大音乐心理学研究者应自觉树立科学观念，积极提升自身的科学研究素养，遵循科学的研究方法与规范，以严谨的治学态度和独立的学术品格挖掘音乐心理领域学术创见的应用价值。这对提升我国音乐心理学领域的科研水平，规范音乐心理学的研究方法与过程以及解决音乐心理学实践中的具体问题等均具有重要作用。
(责任编辑 金兆钧)