【摘 要】
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目前，大多高职院校会计专业课程设置存在注重理论教育、忽视岗位实践，职业技能培养和实践教学比较薄弱等问题，导致毕业生不能适应社会需要。高职院校应加快构建以“学生为中心”
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目前，大多高职院校会计专业课程设置存在注重理论教育、忽视岗位实践，职业技能培养和实践教学比较薄弱等问题，导致毕业生不能适应社会需要。高职院校应加快构建以“学生为中心”的会计专业教学体系，改革工学结合模式内容，调整工学结合模式方式，加强会计岗位电算化操作实训，健全实践项目的质量控制体系，从而破解用人单位的需求与会计人才供应之间的矛盾，以培养出更多、懂经营会管理、并能尽快进入工作实践岗位的复合型人才，以满足社会需求，提高就业机率。
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