【摘 要】
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在小学阶段,高段英语教学对于小学生英语水平的要求越来越高,尤其对于阅读和写作者两方面的要求更高,因此小学英语教师应该以提升小学生对于英语阅读理解的能力和写作能力为
【机 构】
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在小学阶段,高段英语教学对于小学生英语水平的要求越来越高,尤其对于阅读和写作者两方面的要求更高,因此小学英语教师应该以提升小学生对于英语阅读理解的能力和写作能力为目标,来进行合理的高段英语读写做些的设计,将高阶段的英语阅读和书写有机的结合到一起来进行实用性的设计安排,从而在提升小学高阶段英语教学质量的基础上,也能够达成小学生对于英语的学习目标.
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