【摘 要】
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看了《湖北教育》第7.8期《观点与视点》栏目关于小学数学课是否应预习的两篇文章后,我们也展开了讨论。 我不否认预习也有一定的积极作用,特别是在传统的数学教学方法中。
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看了《湖北教育》第7.8期《观点与视点》栏目关于小学数学课是否应预习的两篇文章后,我们也展开了讨论。 我不否认预习也有一定的积极作用,特别是在传统的数学教学方法中。但积我多年的实践和认识,数学新授课——不应预习。 在数学教学活动中,预习作为课堂教学的准备,让学生初步了解教材内容、解题思路、知识结论,便于教师在关键处
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