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发散思维是一种智慧的表象,也是创新力量的重要来源。所以,在小学数学教学中教师要成为一个点燃学生数学学习发散思维的智者,在教学中通过创设合适的问题情境等,诱导学习求异,助推学习思考深入;鼓励学生学习一题多变、一题多问等,指导学生学会发散思考,让他们的数学学习充满智慧,更洋溢着生命活力。
点燃发散思维 助力学习深入
【摘 要】
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发散思维是一种智慧的表象,也是创新力量的重要来源。所以,在小学数学教学中教师要成为一个点燃学生数学学习发散思维的智者,在教学中通过创设合适的问题情境等,诱导学习求异
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区棠张镇跃进小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年10期
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