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数学与人们的实际生活之间具有密切的关系，而在解答数学问题中则可以通过人们一些具体化的图形帮助简化其中的问题，达到提高解答问题速度的目的。经过人们长期探究中，逐渐在解答数学问题中形成了数形结合的思想，它能够较快处理许多数学问题。因此，教师可以把数形结合的方法运用在数学教学的课堂中，更好地优化数学教学的课堂。本文通过小学数学知识分析数形结合具体的应用策略。