高校后勤节能管理的现状分析及解决措施

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  [摘要]在高校后勤管理中,应从水、电、气的不合理使用抓起,树立节能和强化管理意识,建立健全高校后勤节能工作制度,探讨节能工作的途径,倡导高校开展后勤节能工作,注重节约,实施对节能技术或产品进行推广工作。
  [关键词]高校 后勤 节能 探讨
  [中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2013)06-0189-01
  随着我国高校的扩招,高校成为了资源利用的大户,为实践科学发展观,在高校实施节能管理,有利于我国经济与社会的可持续发展,提高高校人的素质。但高校节能管理是需要结合多种因素来完成的。
  一、高校节能管理存在的问题
  (一)节能意识问题
  由于长期以来,高校实行统包水、气、电费的因素,造成高校师生过于浪费水、气、电资源,因此,在高校实施节能管理对资源的节约来说大有潜力可挖。在高校实施节约管理,师生共同参与节能活动,能够充分地体现校园文明和进步,推动社会节能水平的提升,对社会的节能具有带头作用。
  (二)管理问题
  目前,在高校不具备健全的节能制度,部门之间协调不到位,节能管理工作没有走上正轨。随着教育体质改革的深入,高校管理者开始具备了从管理要效益和节能的意识,非常重视学校的节能工作,但是在实际中却存在分工和职责不明确,使节能节水建设没有充分地铺开,造成人人抓,却又没有把工作抓实抓靠的现象。在管理中存在很多弊端,如没有明确生产和办公,以及科研和教学用电核算标准和界限,没有实施二级管理等。由于高校利用能源涉及的环节比较多,因此,在节能管理问题上,有必要进行综合考虑,各部门协调进行,才更有利于节能工作的展开。
  二、高校后勤节能工作的主要途径
  (一)领导小组牵头,制定节能制度,构建后勤节能工作机制
  后勤节能工作具有复杂性和系统性。节能工作的开展是需要以师生维持正常的生活,教学和科研正常进行的前提下进行的。因此,为促进这项工作的开展,需要成立节能管理领导小组,各相关部门具有明确的分工,但不能分心,协调合作,积极探讨适合自己部门的管理办法和节能措施,为实现供应和安全,以及调度和节能一条龙工作的有力完成出力献策。
  (二)实行目标管理 减少水电气开支
  学校应在充分地分析历年水、电、气支出情况下,明确节约的目标。如果管理部门按期实现了管理目标,实现按节约后的比例给予奖励,对未实现目标管理的,要采取一定的惩罚措施。这有利于调动管理人员的节能积极性,促进水、电、气开支的减少。由水电气管理部门在对各部门的情况和性质调查后,分门别类地制订指标,具体实施管理。采取职工生活用水电气一户一表计量收费制。学生宿舍使用的水、电、气实施限额供给制,超用部分实行收费。目标管理的实施,有利于节约工作的齐抓共管,充分地调动了服务者和被服务者的积极性,促进了管理节约意识的强化,避免了水、电、气的不合理利用,有效减少了开支。
  (三)提高节能意识,加强日常管理
  1.加强宣传,提高节能意识。为提高师生节能意识,需要充分把公共资源利用起来,运用多种传媒方式,加大宣传力度,普及科学节能知识。通过建立网站、印发宣传册以及开展咨询服务等措施,积极地展开“建设节约型高校”的活动,营造人人参与节约能源的氛围,树立节约能源的意识,增强节约能源的紧迫性和责任感,养成良好的节约习惯。
  2.加强水、电、气稽查,做好平衡分析与测试。为更好地配合节约水、电、气的工作,需要建立稽查机构,设置水、电、气安全监督人员。为加强管理和治理的效果,建立定期查表制度,每周定时抄表一级表,每月定时抄表二、三级表,从而掌握用电、用水情况,有利于找出高能耗点,分析原因,采取措施,促进节约。另外,要充分地掌握水、电、气流量情况,掌握规律,一旦发现异常,便于维修,更有利于节能潜力的挖掘。在稽查过程中,对于违章使用者要采取追缴水、电、气费,甚至停止供应水、电、气的措施,处罚违法行为,加强巡视公共区域水、电、气使用。
  3.推广应用节能设备和器具。提倡补偿装置的运用,把功率因数提高上来。采取措施,使电压质量得到改善,推动电能损耗的减少。对水泵电机的机械特性进行改善,采用变频恒压供水系统,促进水电损耗的降低。把节电控制器安装在教学办公等公共场所,可有效地降低耗电,节约电费支出,把节能控制柜安装在学生宿舍内,对电流流量进行限制,一旦超负荷,就会自动切断电源,楼道灯使用感应开关,降低耗电量。实行一户一表制,在公共厕和公共盥洗间,安装节水阀和节水龙头,杜绝水、电、气的浪费。
  三、结论
  节能工作具有涵盖面广、综合性强的特点。为更好地加强节能工作,需要从政策性和技术性以及科学性方面下手,在领导的高度重视之下,展开全面的组织,建立健全的节能管理制度,构建节能评估体系,实施节能奖惩措施,加大节能力度,从实际情况出发,设计节能方案和规划,在正常维持教学科研的基础上,更好地推进节能工作的展开。
  【参考文献】
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