【摘 要】
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本文紧密联系国内外远程教育特别是我国远程开放教育试点的实际,对学习支持服务的理念、理论与实践进行了理性分析;围绕学习支持服务的构成要素、各要素间的相互关系,从理论
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本文紧密联系国内外远程教育特别是我国远程开放教育试点的实际,对学习支持服务的理念、理论与实践进行了理性分析;围绕学习支持服务的构成要素、各要素间的相互关系,从理论与实际的结合上构建了学习支持服务系统;针对目前的实践从四个方面阐述了学习支持服务系统建设的思路。
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