【摘 要】
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呼吸道尤其是肺作為人体最大面积和外界接触的器官，一呼一吸之间时刻面临各种病原菌的侵袭。除了新型冠状病毒外，流感病毒、呼吸道合胞病毒，腺病毒，鼻病毒以及各种细菌都对人类虎视眈眈。这些病原体或经飞沫传播，或经手接触传播。学龄期儿童抵抗力低，易感各类型呼吸道感染，同时因学习的刚性需要，需较长时间处在相对封闭人员密集的学校，属于易交叉感染人群。据统计我国每年约发生1.5亿人次儿童呼吸道病毒感染门诊量及约1
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呼吸道尤其是肺作為人体最大面积和外界接触的器官，一呼一吸之间时刻面临各种病原菌的侵袭。除了新型冠状病毒外，流感病毒、呼吸道合胞病毒，腺病毒，鼻病毒以及各种细菌都对人类虎视眈眈。这些病原体或经飞沫传播，或经手接触传播。学龄期儿童抵抗力低，易感各类型呼吸道感染，同时因学习的刚性需要，需较长时间处在相对封闭人员密集的学校，属于易交叉感染人群。据统计我国每年约发生1.5亿人次儿童呼吸道病毒感染门诊量及约1200万人次住院量。高发的呼吸道感染给学生、家庭以及社会带来了诸多困难。基于长治久安的思路，建议建立学校呼吸感染控制长效机制，增加学校教室单向气流通风设施，降低冬春季节学龄期儿童呼吸道感染及交叉感染的风险程度。具体建议如下：
1.逐步改善学校感染控制软硬条件，增加学校教室单向气流通风设施：建议政府给予成文意见指导，财务部门给予积极支撑，教育机构重视呼吸道传播疾病长效管理机制：要求未来新建学校学生教室，优先配置单向气流新风系统，在疫情期和其他呼吸道感染性疾病高发季节如秋冬季节积极启用;其次对不具备相应硬件条件的老校舍，建议增加有效通风措施;对完全不具备新增条件的地方，需要在感染高发季节，强制性大幅度增加开窗通风次数，尽最大可能降低教室内病原体蓄积，降低学生之间交叉感染几率。
2.教育机构需因地制宜制定本区域感染控制常态化专项管理措施，监督实施执行。内容包括在冬春呼吸道疾病高发季节，学校有义务督促学生加强自我防护;并强制有呼吸道症状的学生佩戴口罩;联合医疗及疾控部门，至少每年一次，为孩子们进行疾病及防控的培训，并对学生学习效果进行专项监测及考评，100%到场;持续提高我国青少年儿童疾病防控意识和防控能力，进而提高全民的疾病防护素养。（曾慧慧，民革北京市朝阳区第二支部党员）
（责编 徐庆康）
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