将审美教育渗透在幼儿园各领域活动中

来源 :东方宝宝:保育与教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Andy_nnu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
幼儿园审美教育是学校审美教育的基础,是幼儿全面发展的重要组成部分。它从人的整体出发,以陶冶情感、培养情操为特征,以生活体验为手段,帮助幼儿形成良好的个性品质,促进幼儿人格的和谐统一。我园审美教育突破了单纯在艺术课程中实施审美教育的模式,充分挖掘教育活动中的审美元素,倡导多种途径实施审美教育,对幼儿进行全面、开放的教育,促进幼儿的全面发展。
其他文献
二月,大班幼儿仿佛有用不完的精力,变着法儿和小伙伴打闹,教师劝说也不见效果。幼儿的一系列情绪及行为方面的变化随着毕业时间的临近越来越明显,而且会在班级中产生“连锁反应”
幼儿(特别是低年龄阶段幼儿)的消极等待现象在幼儿园日常生活中普遍存在。这一现象为何发生?如何最大限度地减少幼儿的消极等待时间呢?
丙型肝炎是由丙型肝炎病毒(HCV)引起的严重威胁人类健康的重要传染病,目前尚无特效的预防及治疗方法.丙型肝炎病毒抗体(抗HCV)检测方法的建立,表明≥50%的输血后肝炎由HCV引
每天早上的点名时间,老师都会报学号,孩子们大声说“到”,这是长久以来的老规矩了。今天早上,我开始点名,当我报到7号时,吴林凯大声回答:“I’m here。”顿时全班哄堂大笑起来——以
着急解决不了问题,烦恼解决不了问题,命令解决不了问题,叹气解决不了问题,真正可以解决冲突、矛盾的是用心的思考。本文主要阐述了老师在孩子快要离园的时候,请孩子去厕所整理衣服
3月中旬,黑龙江省春播在即。在素有“黑土明珠”之称的克山县,记者见到了该省规模最大、组织体系最健全、规模化经营最完善的大豆专业合作社——昆丰大豆专业合作社总经理刘洪
午餐后,我们带领幼儿在校园里散步。经过花园,孩子们看见各种花儿争奇斗艳,情不自禁地大叫:“老师,红颜色的花!”“老师,黄颜色的花,花真多啊!”“1朵、2朵、3朵……”幼儿甚至自发
一、课题界定“幼儿园歌唱教学”是指在幼儿园中以3~6岁幼儿为对象进行的学习歌唱的活动。“图谱”是指根据歌曲的结构,运用符号、图画、线条等编辑起来,绘制成幼儿所能认知的图
近年来番茄产业快速扩张,番茄产业种植面积、总产量、效益及出口量各项指标均较大幅度增长,番茄已经成为主要经济作物之一。由于连年种植,番茄的病害种类多、为害严重,给番茄产业
河北省任丘市属资源性缺水城市。近年来该市经济高速发展.对水资源的需求量日益增加,水资源供需矛盾已成为制约经济社会发展的重要瓶颈。如何解决水资源开发利用与可持续利用之