【摘 要】
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理解和掌握高中化学学科知识编排的内在联系,有利于高中化学教师完善自身学科知识设计意图完整性缺陷,更能全面把控知识的深广度;而对高中化学学科知识编排的完整思维进阶的
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理解和掌握高中化学学科知识编排的内在联系,有利于高中化学教师完善自身学科知识设计意图完整性缺陷,更能全面把控知识的深广度;而对高中化学学科知识编排的完整思维进阶的了解,则更有利于教师促进对新课程理念中的化学思维的螺旋上升的落实.
Understanding and mastering the internal relations of high school chemical discipline knowledge arrangement is conducive to high school chemistry teachers to improve their own disciplinary knowledge design intent integrity defects, more comprehensive control of the breadth of knowledge; and advanced thinking of high school chemistry subject Understanding, it is more conducive to teachers to promote the implementation of the spiral of chemistry thinking in the new curriculum concept.
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