【摘 要】
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<正>在我们对江苏省的经济于“经济地理”这个视角予以扫视的时候,我们必须习惯于从更为广阔的角度去探讨,那就是应该将江苏省放在以上海为中心的长江三角洲经济区的一个重要
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<正>在我们对江苏省的经济于“经济地理”这个视角予以扫视的时候,我们必须习惯于从更为广阔的角度去探讨,那就是应该将江苏省放在以上海为中心的长江三角洲经济区的一个重要的组成部分这一视野中。 自从中国近代化以来,上海在中国经济中的地位就逐级攀升,虽然目前的上海较之20世纪30年代远东第一城的地位有所不同,但上海作为中国第一大城市的地位从来就没有动摇过。随着中国经济发展的不断加速,上海作为中国经济的龙头地位更为稳固。至于在长江三角洲经济区,它则是当之无愧的中心。从这个意义上说,江苏省将自己的经济发
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文学作品和人，和历史一样，延续的时间和占领的范围并不能说明它们真正的品质。划分作家作品，10年太短，从40、50、60、70后作家的铺垫影响，到80、90后的模仿和商业化运作，几十年间的
“做中学”情境整合教学是小学数学课堂教学中一种新的教学形式，并且已经在我国的小学教学中逐渐被使用。“做中学”情境整合教学逐渐改变了传统的小学数学的教学模式，注重培养学生在学习中的自主性，激发学生在学习中产生兴趣，从而提高小学数学课堂的教学质量。本文对小学数学“做中学”情境整合教学进行了研究和分析，利用“做中学”情境整合教学的模式，为学生营造了良好的学习气氛，进一步提高了小学生学习数学的成绩。 数
在如今这个信息化时代，各个行业和领域都在大力开展信息化建设，越来越积极地应用现代化信息技术。此种形势之下，我国开始在教育教学当中积极引入信息化技术，开始了信息技术与课程整合的探索。在很大程度上，信息技术与课程的整合为教育教学提供了新的可能和发展方向，有助于教学效率的提升。但从当前阶段此项工作开展的实际情况来看，仍然存在很多问题，难以发挥出二者整合的实效性。本文以小学为例，探讨了信息技术同课程整合的
弥漫性血管内凝血(DIC)是由不同病因引起的继发性出血综合征,其凝血功能障碍和微循环障碍可以互为因果恶性循环,最后导致不良后果。有关DIC过程中微循环障碍的研究已屡见报道
为了真正实现有效教学，教学前的准备和教学后的评价是必不可少的。我认为事先备课是有效教学的基础，事后备课，即进行教学反思是有效教学的保障和深化，只有把课前备课和课后反思相结合，我们进行有效教学研究才能落到实处。只有在教师和学生共同的反思下，才能更好地实现有效教学。 一、教师教学的自我反思 “教学反思”是什么？有效教学需要教师具备一种反思的意识，要求每一个教师不断地反思自己的日常教学行为，持续地追
老年人年老体衰是不可抗拒的自然规律，特别是老年慢性病多，诸如非传染性的血循环器官、癌症和糖尿病等以及各种精神方面的疾病，均带来了“医疗难”的问题。其次，老年人的家庭多数
潘毅等人主编的《社会经济在中国》，系统提出了社会经济的理论与实践，有助于破除国家与市场两分法对我们思维的限制，为我们思考中国未来走向提供了一种新的可能性。 国家社会主义的成就与问题 新中国选择社会主义道路，符合当时的现实国情和最广大劳动人民的根本利益，具有历史必然性和时代进步性。近代以来，西方主要国家先后走上资本主义道路，生产力得到空前发展，马克思和恩格斯在《共产党宣言》中充分肯定了资本主义在
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小学阶段的教育，不管是哪一门学科，首先就是要教会学生怎样进行阅读，可以说小学生的阅读能力是一种基础能力，小学生只有具备了这种能力才能进行各学科的学习。语文学科作为基础学科，担负着教会学生阅读的任务，小学语文教师也应该重视阅读的教学。阅读教学中离不开培养学生们的课外阅读，教师如何在语文教学过程中开展课外阅读呢？教师在阅读教学中所应用的策略延伸到指导学生有效进行课外阅读有着重要意义，现将指导策略总结如
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