【摘 要】
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弥漫性血管内凝血(DIC)是由不同病因引起的继发性出血综合征,其凝血功能障碍和微循环障碍可以互为因果恶性循环,最后导致不良后果。有关DIC过程中微循环障碍的研究已屡见报道
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弥漫性血管内凝血(DIC)是由不同病因引起的继发性出血综合征,其凝血功能障碍和微循环障碍可以互为因果恶性循环,最后导致不良后果。有关DIC过程中微循环障碍的研究已屡见报道,而有关凝血象分期及其与治疗关系的探讨报道尚少。作者通过临床观察及凝血象的检查,将DIC分为高凝血期、消耗性低凝血期和继发性纤溶期,按上述分期采取治疗措施,以观察其疗效,并与不按分期进行治疗的病例进行对照观察。现将观察方
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教师，到底应该是修剪枝丫的园丁，还是带领孩子领略一路风景的导游，这个由小学生抛出的话题，显得格外引人深思。针对这一讨论，我有几点自己的拙见： 一、导游型教师符合孩子的天性 随着时代的发展，自由作为孩子的天性，被越来越多地重视。孩子把老师从园丁转化为导游，是有一定道理的。从孩子的角度看，导游的角色能引起孩子的兴趣。 导游，顾名思义，就是起引导作用的人，导游只要稍作引导和指点，游客游什么？怎么游
目的 实验研究在慢性荨麻疹患者治疗中,应用综合护理干预措施,对患者心理状态以及生活质量的影响.方法 将南京军区总医院2016年3月—2017年3月,收治的慢性荨麻疹患者50例,随
好吃的为什么好吃？这背后蕴含着极深刻的文化,这也是吃货的高级境界。中国是最讲究吃的国家,形成了非常庞博的饮食文化,一盘菜不仅仅是烹饪的过程,更是多年政治、经济、气候、地理、生物、人的观念等多方因素交织在一起而形成的,并经过长期演化,成为一种行为规范。烤鸭的南北通衢、满汉合璧,茄鲞的美食玩笑,牡丹燕菜的讲究,了解它们的形成和门道,才能够体会到附着在食物上更深刻和庞杂的文化,才使一个吃货有了魂。
音乐课中综合训练 ,是培养学生发声、听音、视唱、掌握节奏等技能的一种综合训练形式 ,教师教学方法的好坏是直接关系到学生能否学好音乐基础知识 ,掌握技能技巧的关键。就这
2012年，文化研究势头正旺，图书出版依然活跃，一些丛书逐渐树立了在该领域的品牌地位，文化研究继续保持着跨学科的个性和批判的锋芒，对文化与权力、视觉以及传媒之间的复杂而微妙的关系，以及进入消费时代的城市文化、文化空间建构、青年亚文化等问题展开了广泛而深入的探讨。
文学作品和人，和历史一样，延续的时间和占领的范围并不能说明它们真正的品质。划分作家作品，10年太短，从40、50、60、70后作家的铺垫影响，到80、90后的模仿和商业化运作，几十年间的
“做中学”情境整合教学是小学数学课堂教学中一种新的教学形式，并且已经在我国的小学教学中逐渐被使用。“做中学”情境整合教学逐渐改变了传统的小学数学的教学模式，注重培养学生在学习中的自主性，激发学生在学习中产生兴趣，从而提高小学数学课堂的教学质量。本文对小学数学“做中学”情境整合教学进行了研究和分析，利用“做中学”情境整合教学的模式，为学生营造了良好的学习气氛，进一步提高了小学生学习数学的成绩。 数
在如今这个信息化时代，各个行业和领域都在大力开展信息化建设，越来越积极地应用现代化信息技术。此种形势之下，我国开始在教育教学当中积极引入信息化技术，开始了信息技术与课程整合的探索。在很大程度上，信息技术与课程的整合为教育教学提供了新的可能和发展方向，有助于教学效率的提升。但从当前阶段此项工作开展的实际情况来看，仍然存在很多问题，难以发挥出二者整合的实效性。本文以小学为例，探讨了信息技术同课程整合的